Έχετε πάει στη Βιβλιοχώρα;

Του Νίκου Τσούλια Όχι, το ερώτημα δεν είναι ρητορικό ούτε και φαντασιακό. Είναι ερώτημα απόλυτα πραγματικό, που επιζητεί απάντηση. Και δεν θέλει σκέψη η απάντηση. Γιατί αν έχετε πάει, θα...

Τι γίνεται με τον κ. Γαβρόγλου;

Του Νίκου Τσούλια Υπάρχουν κάποια ζητήματα στη λειτουργία της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας,που δεν μπορούν να προσεγγιστούν με τα παραδοσιακά εργαλεία ανάλυσης. Αναφέρω μερικά χαρακτηριστικά στοιχεία στη δράση του Υπουργού...

“Είναι δυνατόν το ίδιο το Υπουργείο Παιδείας να υπονομεύει την εκπαίδευση;”

Και όμως, το Υπουργείο Παιδείας υπονομεύει την εκπαίδευση Ένα Υπουργείο σκορποχώρι! Του Νίκου Τσούλια – Γραμματέας της Προοδευτικής Ενότητας Καθηγητών (ΠΕΚ) Η εκπαίδευση δοκιμάζεται σκληρά από τις συνεχιζόμενες μνημονιακές εκπαιδευτικές...

Σταθμοί στο ταξίδι του βιβλίου (β΄ μέρος)

Σταθμοί στο ταξίδι του βιβλίου (β΄ μέρος) Του Νίκου Τσούλια [Συνεχίζουμε με το δεύτερο μέρος του αφιερώματος] ΕΔΩ το πρώτο μέρος Το 1534 ο τυπογράφος Antoine Augereau, με εντολή του...

Σταθμοί στο ταξίδι του βιβλίου: Η οδύσσεια ξεκίνησε από νωρίς (α΄μέρος)

Σταθμοί στο ταξίδι του βιβλίου (α΄μέρος) Μικρό αφιέρωμα Του Νίκου Τσούλια Περίληψη Πρόκειται για ενδεικτική βιβλιογραφική περιδιάβαση σε βιβλία που συνδέθηκαν με πολιτικές και ιδεολογικές εντάσεις αλλά και σε βιβλία...

Το φιάσκο του κ. Γαβρόγλου!

Του Νίκου Τσούλια Μέχρι τώρα θεωρούσα ότι ο δημαγωγικός λόγος απευθυνόταν μόνο στους άλλους και όχι και σ’ αυτούς που τον εξέφραζαν. Αλλά συνέβη ένα γεγονός και αναθεώρησα την εσφαλμένη...

Ποια είναι η επόμενη (μαύρη) ημέρα του Λυκείου;

Ο ΣΥ.ΡΙΖ.Α. διαλύει το Λύκειο – μετασχηματίζει την επαγγελματική εκπαίδευση σε κατάρτιση! Η όλη υπόθεση θυμίζει φαινομενικά την απόπειρα δημιουργίας του Ενιαίου Πολυκλαδικού Λυκείου (Ε.Π.Λ.) της δεκαετίας του 1980 αλλά...

Άτομα με αναπηρία και ανορθολογική κοινωνία

Του Νίκου Τσούλια Δεν έχουμε φθάσει ακόμη σε τέτοιο σημείο, ώστε να γίνεται λόγος για ενιαία θεώρηση όλων των εκπαιδευτικών προβλημάτων, τόσο σε ό,τι αφορά στο υποκείμενο της μάθησης, δηλαδή...

Έχουμε Υπουργείο Παιδείας – αλλά ποιας παιδείας;

Του Νίκου Τσούλια Σε εποχές έντονης διεθνοποίησης όχι μόνο της οικονομίας αλλά και της πολιτικής και του πολιτισμού δεν θα μπορούσαμε να έχουμε μια παιδεία με τα χαρακτηριστικά των παλιότερων...

Τσούλιας: Να αναδείξουμε το δημοκρατικό πολιτικό περιεχόμενο του σχολείου

Να αναδείξουμε το δημοκρατικό πολιτικό περιεχόμενο του σχολείου Του Νίκου Τσούλια Σήμερα το σχολείο και κάθε πηγή οργανωμένης γνώσης είναι ιδιαίτερα ανοιχτό σύστημα, που δεν δέχεται απλά και μόνο τις...

Ν. Τσούλιας: “Γιατί η τακτική του Υπουργείου Παιδείας είναι τυχοδιωκτική “

Του Νίκου Τσούλια Όλοι όσοι έχουμε περάσει από τα πανεπιστημιακά αμφιθέατρα της πρώιμης ιδιαίτερα μεταπολίτευσης θυμόμαστε τις ατέρμονες συζητήσεις και τους διαξιφισμούς για τη «διαδικασία επί της διαδικασίας». Για να...

Πώς όταν διαβάζω, όλα αλλάζουν…

Του Νίκου Τσούλια Το διάβασμα ως πνευματική λειτουργία μετασχηματίζει τη σκέψη μας και ως εκ τούτου η πρόσληψη της πραγματικότητας τροποποιείται, αφού κάθε διαδικασία των αισθήσεών μας συνυφαίνεται με απόλυτο...

Γιατί συνδικαλισμός χωρίς θέσεις και προτάσεις είναι ιδεολογικά μετέωρος

Του Νίκου Τσούλια Αφορμή για τη γραφή αυτού του άρθρου ήταν το σχόλιο ενός μάλλον συναδέλφου σε εκπαιδευτική ιστοσελίδα με το ερώτημα / πρόκληση: «γιατί γράφεις, αφού δεν έχεις προτάσεις;»....

Ν. Τσούλιας: Ένα σημείωμα για το Θέμη Κοτσιφάκη

Ένα σημείωμα για το Θέμη Κοτσιφάκη Του Νίκου Τσούλια Διάβασα τα σχόλια που συνόδευαν το άρθρο περί διορισμού του Θέμη Κοτσιφάκη ως πολιτικού υπεύθυνου του Υφυπουργού Παιδείας. Σχεδόν όλα ήταν...

Ποιές είναι σχέσεις μας με τον χρόνο

Του Νίκου Τσούλια Μπορούμε να συλλάβουμε εννοιολογικά τον χρόνο ή είναι ένα θεμελιακό κατηγόρημα της γλώσσας μας, στο οποίο δεν μπορεί να δοθούν οριστικές απαντήσεις; Πώς μετασχηματίζει η υποκειμενική σύλληψη...