ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΑΣΕΠ: «Μηδενί δίκην δικάσης πριν αμφοιν μύθον ακούσης» Φωκυλίδης.

Η απάντηση των Επιτυχόντων Εκπαιδευτικών Α.Σ.Ε.Π. προς τους έχοντες μόνο προϋπηρεσία.

«Μηδενί δίκην δικάσης πριν αμφοιν μύθον ακούσης» Φωκυλίδης.

Όταν το 1998 καταργήθηκε η επετηρίδα και θεσπίστηκε ο γραπτός διαγωνισμός εκπαιδευτικών Α.Σ.Ε.Π, δόθηκε η εντύπωση πως αυτός θα ήταν ο μόνος τρόπος πρόσληψης εκπαιδευτικού προσωπικού. Δόθηκε, βεβαίως, σοφά από τον νομοθέτη ένα μικρό μεταβατικό στάδιο για να μην αιφνιδιαστούν οι παλιότεροι συνάδελφοι. Εκεί υπήρχε ποσόστωση 80%-20%, μετά 75%-25% και τέλος με διάφορες αλχημείες και κάτω από πιέσεις 60%-40%. Με τον νόμο- έκτρωμα- της τότε Υπουργού κ. Γιαννάκου το 60%- 40% ίσχυε αντεστραμμένο όμως υπέρ της περίφημης προϋπηρεσίας που ουδείς σκέφτηκε να ελέγξει τον τρόπο απόκτησής της. Εύλογα προκύπτει το ερώτημα: πώς απέκτησε κάποιος προϋπηρεσία μετά τον πρώτο Α.Σ.Ε.Π. του 1998 αν δεν ήταν έστω επιτυχών;

1. Απέκτησε από ιδιωτικά, όπου υπηρέτησε στα μεγάλα αστικά κέντρα, γιατί ως γνωστόν στα χωριά και στα βουνά δεν υπάρχουν ιδιωτικά.
2. Απέκτησε από τη Σιβιτανίδειο και τα εκκλησιαστικά σχολεία όπου οι προσλήψεις γίνονταν με συνέντευξη!
3. Απέκτησε από τον Ο.Α.ΕΔ. και ο τότε υπουργός Σπηλιωτόπουλος θεώρησε πρέπον να εντάξει την προϋπηρεσία τους από το Υπουργείο Εργασίας στους πίνακες αναπληρωτών και διορισμών, ήτοι στο Υπουργείο Παιδείας!
4. Απέκτησε από την αμαρτωλή Π.Δ.Σ, όπου στις πλείστες των περιπτώσεων, οι διευθυντές απροκάλυπτα βόλευαν τους δικούς τους.
5. Απέκτησε ως τρίτεκνος ή πολύτεκνος, γιατί η Γιαννάκου θεώρησε τα πολλά παιδιά σπουδαίο ακαδημαϊκό προσόν! Θα μπορούσε να βοηθήσει ως κράτος πρόνοιας κι όχι αδικώντας τους άλλους.

Όλα αυτά τα χρόνια, τα πέτρινα χρόνια, κανείς εξ αυτών δε σκέφτηκε τους επιτυχόντες του Α.Σ.Ε.Π που κυριολεκτικά μάτωσαν για να αποκτήσουν την πολυπόθητη προϋπηρεσία. Είναι άνθρωποι με οικογένεια, μητέρες με παιδιά, άνθρωποι που δούλευαν στα φροντιστήρια 50 ώρες την εβδομάδα κι όμως προσπάθησαν, διάβασαν και πέτυχαν. Είναι άνθρωποι, που άφησαν τις δουλειές τους για να δώσουν Α.Σ.Ε.Π. και τελικά έχασαν και τις δουλειές τους και δε διορίστηκαν, γιατί υπήρχαν οι έχοντες προϋπηρεσία. Είναι άνθρωποι που υπηρέτησαν στις εσχατιές της Ελλάδας, γιατί στα σχολεία-φιλέτα υπηρετούσαν οι μεγάλες προϋπηρεσίες. Μπορεί το Υπουργείο πολύ εύκολα να διαπιστώσει πως οι περισσότεροι απ’ αυτούς που διορίστηκαν χωρίς Α.Σ.Ε.Π είχαν επιχειρήσει να δώσουν και απέτυχαν παταγωδώς. Το Υπουργείο, δηλαδή, διόρισε τους αποτυχόντες και παρέκαμψε τους επιτυχόντες!

Προς επίρρωση των παραπάνω παραθέτουμε τα κάτωθι στοιχεία, που πραγματικά προκαλούν. Τα στοιχεία έχουν ληφθεί από άρθρο του διαδικτύου.

Η πρώτη στήλη δείχνει τους διορισμούς με Α.Σ.Ε.Π. και η δεύτερη χωρίς Α.Σ.Ε.Π.

ΦΥΣΙΚΟΙ

Ειδικά οι επιτυχόντες του 2008 στερήθηκαν της δυνατότητας να εργαστούν ως αναπληρωτές και καταδικάστηκαν σε ανεργία, γιατί παραγκωνίστηκαν από τις μεγάλες προϋπηρεσίες.

Το Υπουργείο Παιδείας είχε τη δυνατότητα να μετατρέψει τα δημόσια σχολεία σε κολέγια αξιοποιώντας το εκπαιδευτικό προσωπικό των επιτυχόντων. Οι άνθρωποι αυτοί έχουν ακαδημαϊκά προσόντα, έχουν διδακτική εμπειρία, έχουν μελετήσει σύγχρονες εκπαιδευτικές μεθόδους, σχέδια διδασκαλίας με διαθεματικά στοιχεία (ήταν μέρος της ύλης του διαγωνισμού) και το έχουν αποδείξει με τις εργασίες τους στα σχολεία όπου υπηρέτησαν. Ήταν σε μεγάλο ποσοστό φροντιστές, άρα αξιολογημένοι από τους πιο αμείλικτους κριτές, τους μαθητές της Γ’ Λυκείου.

Μετά από προσφυγές των επιτυχόντων, το ΣτΕ με την απόφαση 527/2015 έκρινε πως Ο ΑΣΕΠ είναι ο μόνος τρόπος διορισμού μόνιμων εκπαιδευτικών και αποκλείεται κάθε διορισμός με 24μηνο ή 30μηνο. Η προϋπηρεσία σαν δυνατότητα δεν αποκλείεται και μάλιστα κρίνεται επιτρεπτό για την προσαύξηση της βαθμολογίας σε διαγωνισμό του ΑΣΕΠ, αλλά δεν μπορεί να οδηγήσει σε μόνιμο διορισμό πλέον, χωρίς ΑΣΕΠ.

Με εκτίμηση και ελπίδα ότι θα δικαιωθούμε.

Οι επιτυχόντες των γραπτών διαγωνισμών Α.Σ.Ε.Π.