240 μαθητές εκπαιδεύονται για να εκπαιδεύσουν συμμαθητές τους για τη βία στο σχολείο

Αγία Παρασκευή, 6 Μαρτίου 2015

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Με μεγάλη επιτυχία η Διεύθυνση Δ.Ε. Β΄ Αθήνας διοργάνωσε την Παρασκευή 6 Μαρτίου 2015, Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, στην αίθουσα «Jacqueline de Romilly» του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων, τη 2^η συνάντηση εκπαίδευσης «peer to peer education» των μαθητών – μεντόρων και των Καθηγητών – Συνδέσμων με τη Δ.Δ.Ε. για το Σχολικό Εκφοβισμό στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Comenius Regio 2013-2015 της Διεύθυνσης Δ.Ε. Β’ Αθήνας με τίτλο: «Εκφοβισμός των Εφήβων: Τρόποι πρόληψης και αντιμετώπισης στο σχολικό περιβάλλον Ελλάδας και Κύπρου». Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με τη Μονάδα Εφηβικής Υγείας (Μ.Ε.Υ.) της Β’ Παιδιατρικής Κλινικής του Πανεπιστημίου Αθηνών, Νοσοκομείο Παίδων «Π. & Α. Κυριακού» και συμμετείχαν 240 μαθητές από Δημόσια και Ιδιωτικά Γυμνάσια, Γενικά Λύκεια και ΕΠΑΛ, αρμοδιότητας της Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας, 100 Καθηγητές – Σύνδεσμοι με τη Δ.Δ.Ε., Διευθυντές και γονείς.

Ιδιαίτερη χαρά και ικανοποίηση έδειξαν οι 240 μαθητές – μέντορες, οι οποίοι εκπαιδεύονται για να εκπαιδεύσουν τους συνομηλίκους τους σε θέματα σχετικά με τον εκφοβισμό των εφήβων και τη βία στο σχολείο. Είχαν την ευκαιρία να παρευρεθούν στο χώρο του Υπουργείου Παιδείας, να συναντήσουν τον Υπουργό Παιδείας, κ. Αριστείδη Μπαλτά, ο οποίος με ιδιαίτερη αμεσότητα και φιλικότητα απέναντι τους, επαίνεσε την προσπάθεια της «εκπαίδευσης του συνομηλίκου προς τον συνομήλικο» και την ευαισθητοποίηση των παιδιών πάνω στο θέμα του bullying. Την κινητοποίηση των μαθητών – μεντόρων και ιδιαίτερα της Οργανωτικής Επιτροπής και των μαθητών – κριτών αυτής της διαδικασίας χαιρέτησε και ο Αναπληρωτής Υπουργός Παιδείας, κ. Τάσος Κουράκης, ο οποίος είχε την ευκαιρία για πρώτη φορά μετά την ανάληψη των νέων καθηκόντων του να έρθει σε επαφή με μαθητές, να αφουγκραστεί τους προβληματισμούς τους και να χειροκροτήσει τις στοχευμένες δράσεις τους ενάντια στο σχολικό εκφοβισμό. Την αμέριστη συμπαράστασή του στην όλη προσπάθεια της Διεύθυνσης Δ.Ε. Β΄ Αθήνας να ενημερώνει, να εκπαιδεύει και να αποτρέπει τη βία στο σχολείο τόνισε ο Δήμαρχος Αγίας Παρασκευής, κ. Γιάννης Σταθόπουλος, ο οποίος είναι υποστηρικτής των συγκεκριμένων δράσεων του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Comenius Regio και αρωγός των προσπαθειών των παιδιών να ζουν σε ένα σχολικό περιβάλλον χωρίς βία και να οραματίζονται ένα καλύτερο μέλλον.

Στην εκδήλωση απεύθυναν χαιρετισμό ο Διευθυντής και Υπεύθυνος του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Comenius Regio της Διεύθυνσης Δ.Ε. Β΄ Αθήνας κ. Αθανάσιος Φαλούκας, η Αναπληρώτρια Διοικήτρια του Νοσοκομείου Παίδων «Π. & Α. Κυριακού», κ. Μαρίζα Οικονόμου και ο καταξιωμένος μουσικοσυνθέτης, στιχουργός και Πρέσβης Καλής Θελήσεως του Οργανισμού Hope For Children, κ. Γιώργος Θεοφάνους.

Η κ. Άρτεμις Κ. Τσίτσικα, Επίκουρη Καθηγήτρια της Παιδιατρικής – Εφηβικής Ιατρικής της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών και Επιστημονική Υπεύθυνος της Μονάδας Εφηβικής Υγείας (Μ.Ε.Υ.) της Β΄ Παιδιατρικής Κλινικής του Πανεπιστημίου Αθηνών, Νοσοκομείο Παίδων «Π.& Α. Κυριακού» στην ομιλία της με τίτλο «Εκφοβισμός και Βία στον ψηφιακό και φυσικό κόσμο» αναφέρθηκε στους παράγοντες που οδηγούν στον εκφοβισμό και στις σοβαρές και ποικίλες επιπτώσεις του, τόσο για τα παιδιά που θυματοποιούνται όσο για τα παιδιά θύτες και τα παιδιά παρατηρητές, προτείνοντας τρόπους για την αντιμετώπιση του φαινομένου.

Η φιλόλογος – μουσικός του 3^ου Γυμνασίου Αγίας Παρασκευής και σοπράνο κ. Μαριμέλ Χρύση, αναφέρθηκε στο μετασχηματισμό της βίας σε Τέχνη από τον 1^ο στον 2^ο Παγκόσμιο Πόλεμο και τραγούδησε μελοποιημένα ποιήματα του Berthold Friedrich Brecht, με συνοδεία πιάνου από τον πιανίστα, κ. Αλέξανδρο Μακρή, μαγεύοντας το κοινό.

Στη 2^η συνάντηση εκπαίδευσης των μαθητών – μεντόρων και των Καθηγητών – Συνδέσμων έγινε σύνδεση με τα θέματα εκπαίδευσης της 1^ης συνάντησης εκπαίδευσης των μαθητών μέσα από το σύνθημα της Δ.Δ.Ε. κατά της βίας : ΠΑΙΔ(Ε)ΙΑ, ΟΧΙ ΒΙΑ από την Συντονίστρια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Comenius Regio της Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας, κ. Τόνια Παπατριανταφύλλου και την Οργανωτική Επιτροπή, η οποία απαρτίζεται από μαθητές – μέντορες των Σχολείων – πυρήνων της εκπαίδευσης «peer to peer education», του 3^ου Γυμνασίου Αγίας Παρασκευής και του 5^ου Γενικού Λυκείου Αμαρουσίου. Παρουσιάστηκαν επίσης οι δράσεις των μαθητών του 3^ου Γενικού Λυκείου Νέου Ηρακλείου Αττικής, κεντρικού σχολείου – πυρήνα των δράσεων του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Comenius Regio καθώς και μουσικά κομμάτια μελοποιημένα από τους ίδιους τους μαθητές του 3^ου Λυκείου. Την επιμέλεια των δράσεων των μαθητών κατά του Σχολικού Εκφοβισμού είχε η καθηγήτρια της Αγγλικής Γλώσσας, κ. Πόπη Παππά. Την εκδήλωση έκλεισε η κ. Ζαχαρούλα Σμυρναίου, Επίκουρη Καθηγήτρια του Τμήματος Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής Ψυχολογίας, του Τομέα Παιδαγωγικής Ψυχολογίας, του Τομέα Παιδαγωγικής, του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα: «Δράσεις πρόληψης και ευαισθητοποίησης για την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού – ψυχοπαιδαγωγική προσέγγιση».

Το κοινό εξέφρασε την ικανοποίησή του για το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα, το οποίο χαρακτήρισε στοχευμένο και καινοτόμο, καθώς η εκπαίδευση του συνομήλικου προς το συνομήλικο (peer to peer education) αποτελεί μια ολοκληρωμένη πρόταση παρέμβασης για την πρόληψη και αντιμετώπιση του εκφοβισμού των εφήβων, στην οποία συμμετέχει το σύνολο της σχολικής κοινότητας αλλά και ευρύτεροι κοινωνικοί φορείς, στοχεύοντας μεταξύ άλλων, στην τόνωση της αυτοεκτίμησης και του ρόλου των μαθητών και μαθητριών ως ενεργού παράγοντα της σχολικής ζωής. Στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα, το οποίο είναι πιλοτικό διάρκειας δύο ετών, οι μαθητές – μέντορες εκπαιδεύονται για να αναλάβουν με τη σειρά τους να ενημερώσουν, να ευαισθητοποιήσουν, να εκπαιδεύσουν, να κινητοποιήσουν τους συνομηλίκους τους ενάντια στον εκφοβισμό και την ενδοσχολική βία έτσι, ώστε να συνειδητοποιήσουν ότι είναι απαραβίαστο δικαίωμά τους να ζουν σε ένα σχολικό περιβάλλον χωρίς βία. Οι μαθητές εκπαιδεύονται να αναγνωρίζουν τις μορφές βίας, να αντιλαμβάνονται τα αίτια και τις σημαντικές και χρόνιες επιπτώσεις της βίας, να αρνούνται κάθε μορφή βίας, να την αποτρέπουν, βρίσκοντας προσεγγίσεις υποστήριξης μεταξύ των συνομηλίκων και βελτιώνοντας την ποιότητα της σχολικής τους ζωής.