Αντιπαράθεση στη Βουλή για τις τροπολογίες που είχαν κατατεθεί στο νομοσχέδιο του υπουργείου Οικονομίας και Ανάπτυξης, για την σύσταση ΝΠΙΔ με την επωνυμία Εθνικός Οργανισμός Διαπίστευσης. Ειδικότερα, η τροπολογία που ενσωματώθηκε στο άρθρο 12 του νομοσχεδίου και προβλέπει την καθιέρωση επαναληπτικών πανελλήνιων εξετάσεων, υπερψήφισαν ΣΥΡΙΖΑ, ΑΝΕΛ, Δημοκρατική Συμπαράταξη, καταψήφισαν η ΝΔ και η Ένωση Κεντρώων, ενώ Χρυσή Αυγή, ΚΚΕ και Ποτάμι δήλωσαν “παρών”. Η τροπολογία για την χορήγηση έντοκου δανείου, ύψους 10 εκατ. ευρώ από τον ΕΦΚΑ προς τον ΕΔΟΕΑΠ υπερψηφίστηκε από ΣΥΡΙΖΑ και ΑΝΕΛ, ενώ η ΝΔ, το ΚΚΕ, η Χρυσή Αυγή και το Ποτάμι καταψήφισαν και η Δημοκρατική Συμπαράταξη, μαζί με την Ένωση Κεντρώων, δήλωσαν παρόντες. Για την τροπολογία με την οποία καθιερώνεται ως ημέρα υποχρεωτικής αργίας η 1η Μαΐου, με νόμο, αντί με υπουργική απόφαση όπως ισχύει σήμερα, υπέρ ψήφισαν ΣΥΡΙΖΑ, ΑΝΕΛ, Χρυσή Αυγή και ΚΚΕ, ενώ παρόντες δήλωσαν ΝΔ, Δημοκρατική Συμπαράταξη, Ένωση Κεντρώων και Ποτάμι. Την τροπολογία με την οποία προβλέπεται η σύσταση Τμήματος Αντιμετώπισης Αδήλωτης Εργασίας στο Ανώτατο Συμβούλιο Εργασίας, υπερψήφισαν ΣΥΡΙΖΑ, ΑΝΕΛ, Δημοκρατική Συμπαράταξη και Ποτάμι, ενώ η ΝΔ, η Χρυσή Αυγή και η Ένωση Κεντρώων καταψήφισαν και το ΚΚΕ δήλωσε “παρών”.Εθνικός Οργανισμός Διαπίστευσης Ολοκληρώθηκε η συζήτηση και ψήφιση στην Ολομέλεια της Βουλής, του νομοσχεδίου του υπουργείου Οικονομίας και Ανάπτυξης, για την σύσταση ΝΠΙΔ με την επωνυμία Εθνικός Οργανισμός Διαπίστευσης.Το νομοσχέδιο, παρά την έντονη κριτική που ασκήθηκε από την αντιπολίτευση για την πολιτική που ακολουθεί η κυβέρνηση, έγινε δεκτό επί της αρχής του από όλα τα κόμματα, πλην του ΚΚΕ και της Χρυσής Αυγής που καταψήφισαν, ενώ με μεγάλη πλειοψηφία υπερψηφίστηκαν και αρκετά άρθρα του.Νωρίτερα, ο αναπληρωτής υπουργός Οικονομίας, Αλέξης Χαρίτσης, απαντώντας στα πυρά των κομμάτων της αντιπολίτευσης που καταλόγισαν, μεταξύ άλλων, αποτυχημένα επικοινωνιακά παιχνίδια της κυβέρνησης και αδιέξοδες και επικίνδυνες πολιτικές, που οδηγούν τη χώρα σε οικονομική ασφυξία, αντέτεινε ότι στόχος όλων των πρωτοβουλιών της είναι μια ανάπτυξη που δεν θα στηρίζεται σε σαθρά θεμέλια, αλλά θα είναι κοινωνική, βιώσιμη και οικονομικά διατηρήσιμη. “Η σημερινή νομοθετική πρωτοβουλία δεν είναι τουφεκιά στον αέρα”, ανέφερε χαρακτηριστικά ο κ. Χαρίτσης, υπεραμυνόμενος των νέων ρυθμίσεων και απορρίπτοντας, παράλληλα, αιτιάσεις και εντάσεις της αντιπολίτευσης, για κίνδυνο αποπομπής της χώρας μας από τον ευρωπαϊκό οργανισμό διαπίστευσης, τονίζοντας ότι δεν υφίσταται κανένα ζήτημα ασυμβατότητας. “Αντιμετωπίζουμε με το βλέμμα μπροστά τα προβλήματα του παρελθόντος και η συνολική αναμόρφωση της διαπίστευσης και της πιστοποίησης είναι πολύ σημαντική, τόσο για τους εργαζόμενους, όσο και για τις εξαγωγικές δραστηριότητες των ελληνικών επιχειρήσεων” σημείωσε ο κ. Χαρίτσης. Από την πλευρά του, ο εισηγητής της αξιωματικής αντιπολίτευσης, Χρίστος Δήμας, κατηγόρησε την κυβέρνηση ότι δεν διαθέτει ούτε ένα σχέδιο, αλλά ούτε και την ικανότητα να βγάλει τη χώρα από τη κρίση, ενώ σημείωσε ότι και αυτό το νομοσχέδιο χαρακτηρίζεται από προχειρότητα και “τσαπατσουλιά”. Ο εισηγητής της Δημοκρατικής Συμπαράταξης, Μιχάλης Τσελέπης, έκανε λόγο για επικίνδυνη πολιτική που εφαρμόζει η κυβέρνηση, η οποία οδηγεί τη χώρα σε πολλαπλά αδιέξοδα και βάζει την οικονομία σε γύψο, όπως είπε. Η ειδική αγορήτρια της Χρυσής Αυγής, Ελένη Ζαρούλια, υποστήριξε ότι η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ συνεχίζει την ίδια πολιτική των προηγούμενων κυβερνήσεων και ταυτόχρονα προσπαθεί να καπηλευτεί τις ευάλωτες κοινωνικές ομάδες. Ο εισηγητής του ΚΚΕ, Μανώλης Συντυχάκης, επιτέθηκε στην κυβέρνηση, κατηγορώντας την ότι ετοιμάζει νέα αντιεργατικά και αντιλαϊκά μέτρα. Ο ειδικός αγορητής της Ένωσης Κεντρώων, Μάριος Γεωργιάδης, της καταλόγισε επικίνδυνη ανευθυνότητα, ενώ ο ειδικός αγορητής του Ποταμιού, Σπύρος Δανέλης, τόνισε ότι θα πρέπει όλα τα κόμματα να αφήσουν στην άκρη την υποκριτική τακτική τους και να συμβάλουν στη χάραξη μιας εθνικής πολιτικής. Ο εισηγητής του ΣΥΡΙΖΑ, Χαρίλαος Τζαμακλής, έκανε λόγο για ακατανόητη κριτική της αντιπολίτευσης και πρόσθεσε ότι εφαρμόζει την προσφιλή τακτική της, να απορρίπτει και να κινδυνολογεί χωρίς να καταθέτει προτάσεις και να συμβάλλει σε έναν εποικοδομητικό διάλογο. “Πρέπει όλοι να κάνουμε την αυτοκριτική μας και να προχωρήσουμε για να ασχοληθούμε με τα πραγματικά προβλήματα της χώρας” επεσήμανε από την πλευρά του, ο εκπρόσωπος των ΑΝΕΛ, Θανάσης Παπαχριστόπουλος.
Για μύθους και ανακρίβειες σχετικά με την ασφάλεια των εμβολίων, κάνει λόγο ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας με αφορμή την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Εμβολιασμών, (24-30 Απριλίου). Οι ειδικοί επισημαίνουν: «προστατεύσου-εμβολιάσου-εμβολίασε το παιδί σου». Αναλυτικά ο ΠΟΥ αναφέρει σχετικά τα εξής: ΜΥΘΟΣ: Τα νοσήματα που προλαμβάνονται με εμβολιασμό έχουν σχεδόν εξαλειφθεί στη χώρα μας, οπότε δεν υπάρχει λόγος εμβολιασμού και επένδυσης στα εμβόλια = ΛΑΘΟΣ ΑΛΗΘΕΙΑ: Πράγματι, τα νοσήματα που προλαμβάνονται με εμβολιασμό (λοιμώξεις) έχουν γίνει σπάνια σε πολλές χώρες, ωστόσο εξακολουθούν να υπάρχουν. Παρά το υψηλό ποσοστό των ατόμων (παιδιών) που εμβολιάζονται στην Ελλάδα, η εμβολιαστική κάλυψη δεν είναι ακόμη πλήρης στο 100%, οπότε υπάρχουν ακόμη αρκετά επίνοσα άτομα που κινδυνεύουν να νοσήσουν (μερικώς εμβολιασμένα ή ανεμβολίαστα), όπως συμβαίνει με την ιλαρά. Τα τελευταία χρόνια έχουν αναφερθεί κρούσματα ιλαράς σε περιοχές της Ευρωπαϊκής Ένωσης με παραδοσιακά υψηλή εμβολιαστική κάλυψη. ΜΥΘΟΣ: Τα εμβόλια θεωρούνται ότι δεν είναι ασφαλή= ΛΑΘΟΣ ΑΛΗΘΕΙΑ: Η κυκλοφορία των εμβολίων επιτρέπεται εφόσον διασφαλιστεί ότι πληρούνται προδιαγραφές ασφαλείας και ποιότητας, όπως αυτές ορίζονται από τους αρμόδιους εθνικούς και διεθνείς οργανισμούς (WHO, FDA, ΕΟΦ). Τόσο στη χώρα μας όσο και διεθνώς υπάρχει συνεχής και αυστηρή καταγραφή των ανεπιθύμητων ενεργειών των εμβολίων και δεν υπάρχουν επιστημονικά δεδομένα που να αποδεικνύουν τη σύνδεση των εμβολίων με την ανάπτυξη αλλεργικών, αυτοάνοσων ή/και αναπνευστικών νοσημάτων αργότερα κατά τη διάρκεια της ζωής ενός ατόμου. ΜΥΘΟΣ: Τα εμβόλια (ιδίως το MMR) προκαλούν αυτισμό= ΛΑΘΟΣ ΑΛΗΘΕΙΑ: Δεν υπάρχουν επιστημονικά δεδομένα που να αποδεικνύουν τη σύνδεση μεταξύ ενός εμβολίου [π.χ. για την ιλαρά-ερυθρά-παρωτίτιδα (MMR) ή άλλου εμβολίου] με την πρόκληση αυτισμού ή διαταραχών αυτιστικού φάσματος. Δημοσιεύσεις προηγούμενων ετών, στη συνέχεια με μελέτες και μακροχρόνια παρακολούθηση, αποδείχτηκε ότι ήταν ανυπόστατες και παραπλανητικές, χωρίς επιστημονική βάση. ΜΥΘΟΣ: Η ταυτόχρονη χορήγηση σε ένα άτομο (ιδίως παιδί) περισσότερων του ενός εμβολίων (πολυδύναμα) αυξάνει τον κίνδυνο εκδήλωσης ανεπιθύμητων και υπερφόρτωσης του ανοσοποιητικού συστήματος= ΛΑΘΟΣ ΑΛΗΘΕΙΑ: Επιστημονικά δεδομένα αποδεικνύουν ότι η ταυτόχρονη χορήγηση εμβολίων δεν επιβαρύνει το ανοσοποιητικό σύστημα του παιδιού ή του ενήλικα. Καθημερινά, με το περιβάλλον και τη διατροφή, ερχόμαστε σε επαφή με πλήθος αντιγόνων (ξένες ουσίες προς τον οργανισμό) που επιδρούν στο ανοσοποιητικό σύστημα. Ένα παιδί εκτίθεται σε πολύ περισσότερα αντιγόνα στα πλαίσια ενός κοινού κρυολογήματος ή μίας ίωσης συγκριτικά με εκείνα των εμβολίων Τα πολυδύναμα εμβόλια έχουν τα εξής πλεονεκτήματα: α) μικρότερος αριθμός δόσεων-λιγότερες επισκέψεις στον κλινικό ιατρό-«κέρδος» σε χρόνο και χρήμα, β) εύκολη και λιγότερο επώδυνη χορήγηση και γ) καλύτερη εφαρμογή του Εθνικού Προγράμματος Εμβολιασμών. ΜΥΘΟΣ: Τα εμβόλια περιέχουν υδράργυρο, που είναι επικίνδυνη ουσία για τον ανθρώπινο οργανισμό= ΛΑΘΟΣ ΑΛΗΘΕΙΑ: Η θειομερσάλη είναι μία οργανική ουσία που περιέχει υδράργυρο και προστίθεται σε αμελητέα ποσότητα και σε πολύ λίγα εμβόλια ως συντηρητικό. Ο υδράργυρος είναι ένα στοιχείο της φύσης που βρίσκεται στον αέρα, στο νερό και στο έδαφος. Δεν υπάρχουν επιστημονικά δεδομένα που να αποδεικνύουν ότι η ποσότητα της θειομερσάλης που περιέχεται στα εμβόλια θέτει σε κίνδυνο την υγεία. ΜΥΘΟΣ: Τα νοσήματα δε θα μεταδίδονται εάν εξασφαλίσουμε τις κατάλληλες συνθήκες υγιεινής= ΛΑΘΟΣ ΑΛΗΘΕΙΑ: Πολλές λοιμώξεις (π.χ. ιλαρά, κοκκύτης, πολιομυελίτιδα), μπορούν να μεταδοθούν ανεξάρτητα από το πόσο καθαροί είμαστε. Οι καλές συνθήκες υγιεινής (πλύσιμο χεριών, καθαρό νερό & αερισμός χώρων) συμβάλλουν μόνον στην προστασία από την έκθεση σε λοιμογόνους παράγοντες, δεν προστατεύουν από τη λοίμωξη/νόσηση ή τις επιπλοκές της εάν κάποιος εκτεθεί, όπως κάνουν τα εμβόλια. Εάν οι άνθρωποι σταματήσουν να εμβολιάζονται, λοιμώξεις που έχουν γίνει σπάνιες, όπως η πολιομυελίτιδα και η ιλαρά, θα εμφανισθούν ξανά γρήγορα. ΜΥΘΟΣ: Τα πολυδύναμα εμβόλια έναντι της διφθερίτιδας, του τετάνου, του κοκκύτη και της πολιομυελίτιδας μπορεί να προκαλέσουν το σύνδρομο του αιφνιδίου βρεφικού θανάτου= ΛΑΘΟΣ ΑΛΗΘΕΙΑ: Δεν υπάρχει αιτιολογική συσχέτιση μεταξύ της χορήγησης αυτών των εμβολίων και του αιφνιδίου βρεφικού θανάτου. Τα εμβόλια αυτά χορηγούνται σε ηλικία που τα βρέφη βρίσκονται σε κίνδυνο εμφάνισης του συνδρόμου του αιφνιδίου βρεφικού θανάτου. Δηλωθέντα περιστατικά συνδρόμου αιφνιδίου βρεφικού θανάτου αφορούν τυχαία συγχορήγηση εμβολίων και θα μπορούσαν να συμβούν ούτως ή άλλως. ΜΥΘΟΣ: Είναι προτιμότερη η ανοσοποίηση μέσω της φυσικής νόσησης παρά μέσω των εμβολίων= ΛΑΘΟΣ ΑΛΗΘΕΙΑ: Η ανοσιακή απάντηση στα εμβόλια είναι όμοια με εκείνη που παράγεται μέσω της φυσικής νόσησης. Οι συνέπειες της ανοσίας μέσω φυσικής νόσησης μπορεί να είναι ολέθριες, όπως: α) διανοητική καθυστέρηση (λοίμωξη από Haemophilus influenzae τύπου b), β) γενετικές ανωμαλίες (συγγενής λοίμωξη από ιό ερυθράς), γ) καρκίνος του ήπατος (λοίμωξη από ιό ηπατίτιδας Β) ή δ) ακόμη και θάνατος (λοίμωξη από ιό ιλαράς). ΜΥΘΟΣ: Τα νοσήματα που προλαμβάνονται με τα εμβόλια στην παιδική ηλικία αφορούν μόνον «ατυχή» γεγονότα της ζωής= ΛΑΘΟΣ ΑΛΗΘΕΙΑ: Τα νοσήματα που προλαμβάνονται με τα εμβόλια δεν αποτελούν απλά και μόνον ένα γεγονός της ζωής. Τα νοσήματα που προλαμβάνονται με τα εμβόλια είναι σοβαρά και μπορεί να έχουν ως αποτέλεσμα σοβαρές ανεπιθύμητες ενέργειες τόσο στα παιδιά όσο και στους ενήλικες, όπως πνευμονία, εγκεφαλίτιδα, τύφλωση, διάρροια, λοιμώξεις αυτιού, σύνδρομο συγγενούς ερυθράς, ακόμη και θάνατο. Τα συμβάντα αυτά μπορούν να προληφθούν με τα εμβόλια. Ο μη εμβολιασμός έναντι αυτών των νοσημάτων αφήνει τα άτομα αδικαιολόγητα επίνοσα. Τα εμβόλια κοστίζουν λιγότερο από τις διάφορες δράσεις επιδημικού περιορισμού, όπως είναι η εφαρμογή απομόνωσης του ασθενούς (καραντίνα), η ταυτοποίηση των ιών κ.α. ΜΥΘΟΣ: Πολλά άτομα που δεν εμβολιάστηκαν στο παρελθόν διάγουν μία ζωή υγιή και μακροχρόνια. Οπότε, δεν υπάρχει πραγματικά ανάγκη των εμβολίων= ΛΑΘΟΣ ΑΛΗΘΕΙΑ: Πριν την καθιέρωση του εμβολίου για την ιλαρά, πάνω από το 90% του πληθυσμού είχε μολυνθεί μέχρι την ηλικία των 10 ετών. Περίπου 1 στις 1000 περιπτώσεις ιλαράς οδηγούν στο θάνατο. Πολλοί από εκείνους που επιβίωσαν από τη νόσο υποφέρουν από σοβαρές και ενίοτε μακροχρόνιες επιπλοκές. Ακόμη και εάν τα νοσήματα που προλαμβάνονται με τα εμβόλια μπορεί να έχουν και ήπια κλινική εικόνα, ωστόσο κανείς δεν γνωρίζει εκ των προτέρων πόσο σοβαρά ή όχι θα τον προσβάλει κάθε ασθένεια. ΜΥΘΟΣ: Τα άτομα που έχουν εμβολιαστεί αντιμετωπίζουν περισσότερα αλλεργικά, αυτοάνοσα και αναπνευστικά νοσήματα συγκριτικά με εκείνα που δεν έχουν εμβολιασθεί= ΛΑΘΟΣ ΑΛΗΘΕΙΑ: Τα εμβόλια «διδάσκουν» το ανοσιακό σύστημα του ανθρώπου πώς να αντιδράσει σε συγκεκριμένα αντιγόνα. Δεν αλλάζουν τον τρόπο λειτουργίας του. Δεν υπάρχουν επιστημονικά δεδομένα που να αποδεικνύουν τη σύνδεση των εμβολίων με την ανάπτυξη αλλεργικών, αυτοάνοσων και αναπνευστικών νοσημάτων αργότερα κατά τη διάρκεια της ζωής ενός ατόμου. ΜΥΘΟΣ: Τα εμβόλια ως ένα βαθμό είναι υπεύθυνα για την αύξηση της επίπτωσης των διαφόρων μορφών καρκίνου σε παγκόσμιο επίπεδο= ΛΑΘΟΣ ΑΛΗΘΕΙΑ: Τα εμβόλια δεν προκαλούν καρκίνο. Το εμβόλιο έναντι του ιού των ανθρωπίνων κονδυλωμάτων (HPV) προστατεύει έναντι του καρκίνου του τραχήλου της μήτρας. Η παγκόσμια αύξηση των περιπτώσεων καρκίνου τα τελευταία 50 χρόνια οφείλεται σε διάφορους παράγοντες, όπως ο σύγχρονος τρόπος ζωής, η αύξηση του προσδόκιμου επιβίωσης, οι καλύτερες διαγνωστικές εξετάσεις κλπ.
Σύμφωνα με νέα μελέτη μια διατροφή πλούσια σε φράουλες προστατεύει από τον καρκίνο του μαστού, την αρτηριοσκλήρυνση και την υψηλή χοληστερίνη... Η έρευνα έγινε σε ποντίκια που είχαν καρκινικούς όγκους στον μαστό και έδειξε ότι μετά από 5 εβδομάδες που τα τάιζαν με φράουλες δεν έδειχναν καθόλου σημάδια εξάπλωσης της νόσου. Τα ποντίκια που έτρωγαν 15 φράουλες την ημέρα, δηλαδή το 15% της ημερήσιας διατροφής τους, δεν είχαν καμία εξέλιξη στους καρκινικούς τους όγκους και σε κάποια μάλιστα οι όγκοι είχαν συρρικνωθεί. Όμως, αυτή δεν είναι η μόνη θετική επίδραση που έχουν οι φράουλες στην υγεία μας. Παλαιότερες έρευνες έχουν δείξει ότι βοηθούν επίσης στο να διατηρούνται οι αρτηρίες μας υγιείς και η χοληστερίνη μας σε χαμηλά επίπεδα.
Στο άρθρο 12 του νόμου «Σύσταση Ν.Π.Ι.Δ. με την επωνυμία «Εθνικό Σύστημα Διαπίστευσης» και άλλες διατάξεις», που ψηφίστηκε πρόσφατα, διευκρινίζεται ότι το ειδικό ποσοστό θέσεων επί του συνολικού αριθμού εισακτέων που αντιστοιχεί σε σχολές των ΤΕΙ, της ΑΣΠΑΙΤΕ και των Ανωτέρων Σχολών Τουριστικής Εκπαίδευσης για τους υποψηφίους των πανελλαδικών εξετάσεων των ΕΠΑΛ δεν μπορεί να είναι μικρότερο από 20%. Συγκεκριμένα: Άρθρο 121. Στο τελευταίο εδάφιο της υποπεριπτ. αα της περιπτ. Α’ της παρ. 1 του άρθρου 13 του ν. 4186/2013 (Α’ 93), όπως αντικαταστάθηκε με την περιπτ. α’ της παρ. 3 του άρθρου 13 του ν. 4452/2017 (Α’ 17), μετά τη φράση «σε σχέση με το σύνολο των υποψηφίων, προστίθεται η φράση «και πάντως όχι μικρότερο ποσοστού 20%.». πηγή: Βουλή των Ελλήνων compass | Σπύρος Παπαχαρίσης | Υπεύθυνος ΣΕΠ ΚΕΣΥΠ Φλώρινας
Στο άρθρο 12 του νόμου «Σύσταση Ν.Π.Ι.Δ. με την επωνυμία «Εθνικό Σύστημα Διαπίστευσης» και άλλες διατάξεις» και τη δεύτερη παράγραφό του που ψηφίστηκε πρόσφατα ρυθμίζεται το πλαίσιο εφαρμογής των επαναληπτικών πανελλαδικών εξετάσεων. Συγκεκριμένα: Άρθρο 12 1. ..} 2. Στο ν. 4186/13 (Α’ 193) μετά τα άρθρο 13 προστίθεται άρθρο 13Α, το οποίο έχει ως εξής: Άρθρο 13Α Επαναληπτικές εξετάσεις εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση 1. Τον Σεπτέμβριο εκάστου σχολικού έτους διενεργούνται επαναληπτικές εξετάσεις για την εισαγωγή σε σχολές ή Τμήματα ή εισαγωγικές κατευθύνσεις της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, σύμφωνα με την παρ. 3, στις οποίες έχουν δικαίωμα να συμμετέχουν αι υποψήφιοι γενικού και επαγγελματικού λυκείου, εφόσον, είτε εξαιτίας σοβαρού λόγου υγείας είτε λόγω ψυχικής οδύνης συνεπεία θανάτου συγγενούς α’ βαθμού εξ αίματος σε ευθεία γραμμή ή β’ βαθμού εξ αίματος σε πλάγια γραμμή, ο οποίος επήλθε εντός του μήνα που προηγείται του μήνα έναρξης των εξετάσεων και μέχρι τη λήξη αυτών, δεν έλαβαν μέρος στην εξέταση ενός ή περισσότερων μαθημάτων κατά τη διάρκεια. της τακτικής εξεταστικής περιόδου. 2. Οι διατάξεις του παρόντος άρθρου δεν εφαρμόζονται για τις προβλεπόμενες, από ειδικές διατάξεις, κατηγορίες εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση σε ποσοστό θέσεων επιπλέον του αριθμού εισακτέων. Οι υποψήφιοι των εσπερινών λυκείων, ανεξαρτήτως της κατηγορίας με την οποία επέλεξαν να εξεταστούν στις εξετάσεις της τακτικής εξεταστικής περιόδου, μπορούν να συμμετέχουν στις επαναληπτικές εξετάσεις μαζί με τους υποψηφίους των ημερησίων λυκείων. Στην περίπτωση αυτή εξετάζονται στην ίδια ύλη και θέματα με τους υποψηφίους των ημερησίων λυκείων και διεκδικούν τις ίδιες με αυτούς θέσεις. 3. Οι υποψήφιοι εισάγονται στις σχολές ή Τμήματα ή εισαγωγικές κατευθύνσεις της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε ποσοστό θέσεων επιπλέον του αριθμού εισακτέων της τακτικής εξεταστικής περιόδου και συγκεκριμένα: α) οι υποψήφιοι των γενικών λυκείων εισάγονται σε ποσοστό Θέσεων 0,5% επιπλέον του αριθμού εισακτέων ανά Τμήμα σε Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.) Πανεπιστημιακού και Τεχνολογικού Τομέα, στις Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες και Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης, και β) οι υποψήφιοι των επαγγελματικών λυκείων εισάγονται σε ποσοστό Θέσεων 0,5% επιπλέον του αριθμού εισακτέων ανά Τμήμα σε Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα Τεχνολογικού Τομέα (Τ.Ε.Ι., Α.Σ.ΓΙΑΙ.Τ.Ε.) και σε Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης. Σε κάθε περίπτωση πρέπει να προκύπτει τουλάχιστον μία Θέση ανά Τμήμα. 4. Προϋπόθεση για την εισαγωγή σε κάποια σχολή ή Τμήμα ή εισαγωγική κατεύθυνση είναι να λάβουν οι εξεταζόμενοι στις επαναληπτικές αυτές εξετάσεις βαθμολογία τουλάχιστον ίση με αυτήν του τελευταίου επιτυχόντα των πανελλαδικών εξετάσεων της τακτικής εξεταστικής περιόδου της αντίστοιχης κατηγορίας ημερησίου λυκείου (ΓΕ.Λ, ΕΠΑ.Λ) στη συγκεκριμένη σχολή, τμήμα ή εισαγωγική κατεύθυνση. 5. Στις επαναληπτικές εξετάσεις οι υποψήφιοι εξετάζονται υποχρεωτικά στο σύνολο των μαθημάτων στα οποία έχουν ήδη δηλώσει συμμετοχή με την αίτηση δήλωση που υπέβαλαν τον Φεβρουάριο (Ομάδας Προσανατολισμού, Γενικής Παιδείας, Ειδικά Μαθήματα και Μαθήματα Ειδικότητας) και με την επιφύλαξη των δύο τελευταίων εδαφίων της παρ. 2 και όχι μόνο σε όποιο απουσίασαν. 6. Με την υποβολή της δήλωσης συμμετοχής στις επαναληπτικές εξετάσεις, η συμμετοχή του υποψηφίου στις εξετάσεις της τακτικής εξεταστικής περιόδου ακυρώνεται, όπως και η βαθμολογία και η επίδοσή του σε μαθήματα και πρακτικές δοκιμασίες, στα οποία έχει ήδη εξεταστεί, και α υποψήφιος λογίζεται ως μη εξετασθείς. 7. Όσον αφορά στα ατομικά και συλλογικά όργανα που είναι αναγκαία για την οργάνωση, το συντονισμό, την εποπτεία και την ομαλή διεξαγωγή των επαναληπτικών εξετάσεων, καθώς και για τη βαθμολόγηση των γραπτών και την έκδοση των αποτελεσμάτων, εφαρμόζονται οι διατάξεις που αφορούν στην τακτική εξεταστική περίοδο με την επιφύλαξη των δύο επόμενων εδαφίων. Η κεντρική επιτροπή εξετάσεων που συγκροτείται και λειτουργεί μια τις. επαναληπτικές εξετάσεις των ΓΕ.Λ. είναι αρμόδια και για τις εξετάσεις των υποψηφίων που υπάγονται στις ειδικές κατηγορίες του εδαφίου α’ της παρ. 4 του άρθρου 2 του ν. 2525/1997. Η κεντρική επιτροπή εξετάσεων ειδικών μαθημάτων για τις εξετάσεις των υποψηφίων, που υπάγονται στις ειδικές κατηγορίες του εδαφίου α της παρ. 4 του άρθρου 2 του ν. 2525/1997 (Α’ 188), είναι αρμόδια και για τις επαναληπτικές εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων των ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ. Για τον καθορισμό της αποζημίωσης των οργάνων της παρούσας παραγράφου, εφαρμόζεται η παρ. 4 του άρθρου 21 του ν, 4354/2015 (Α’ 17δ), όπως αντικαταστάθηκε με την παρ. 2 του άρθρου 52 του ν. 4369/2016 (Α’ 33). 8. Οι υποψήφιοι καταθέτουν μηχανογραφικό με τις προτιμήσεις τους, μαζί με τους υποψηφίους (ΓΕ.Λ και ΕΠΑ.Λ) της τακτικής εξεταστικής περιόδου, σύμφωνα με τις ισχύουσες κατά τα λοιπά διατάξεις. 9. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ορίζεται ο ακριβής χρόνος και τύπος διεξαγωγής, ειδικότεροι όροι, προϋποθέσεις και τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για τη συμμετοχή και η προθεσμία υποβολής τους, το πρόγραμμα των επαναληπτικών εξετάσεων, τα σχετικά με την υποβολή μηχανογραφικού, ο τρόπος εξέτασης των μαθημάτων, ο ορισμός εξεταστικών κέντρων και η κατανομή των υποψηφίων σε αυτά, ο τρόπος διατύπωσης και διαβίβασης των θεμάτων, ο τρόπος ορισμού και οι υποχρεώσεις των επιτηρητών, οι υποχρεώσεις των μαθητών κατά τη διάρκεια της εξέτασης, ο τρόπος βαθμολόγησης και αναβαθμολόγησης των γραπτών, ο τρόπος φύλαξής τους, καθώς και ο τρόπος ορισμού των βαθμολογικών κέντρων και γνωστοποίησης των τελικών βαθμών των γραπτών, η συγκράτηση των αναγκαίων ατομικών και συλλογικών οργάνων και ο καθορισμός των αρμοδιοτήτων τους, καθώς και κάθε άλλη αναγκαία λεπτομέρεια που αφορά στην εφαρμογή τον παρόντος άρθρου. πηγή: Βουλή των Ελλήνων compass | Σπύρος Παπαχαρίσης | Υπεύθυνος ΣΕΠ ΚΕΣΥΠ Φλώρινας
Κάτω τα χέρια από την προϋπηρεσία των αναπληρωτών!Η κυβέρνηση προκηρύσσει κατά καιρούς μόνιμους διορισμούς για διάφορες θέσεις στο δημόσιο, επικαλείται την ανάγκη μονιμοποίησης συμβασιούχων που καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες, αλλά «ξεχνάει» γιατί άραγε ;;; μονίμως τα εκρηκτικά κενά στα σχολεία και τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς που εδώ και μία σειρά ετών εργάζονται καλύπτοντας οργανικά κενά.Το υπουργείο Παιδείας ταυτόχρονα συνεχίζει να αντιμετωπίζει τους χιλιάδες αναπληρωτές συναδέλφους που καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες στελεχώνοντας τα δημόσια σχολεία ως εργαζόμενους δεύτερης κατηγορίας.Σαν να μην έφτανε η συνεχής κοροϊδία των τάχα χιλιάδων μόνιμων διορισμών και το εμπόριο ελπίδας στα πλαίσια της επικοινωνιακής πολιτικής, σαν να μην έφτανε το γεγονός ότι οι αναπληρωτές έχουν τις ίδιες υποχρεώσεις με τους μόνιμους εκπαιδευτικούς, αλλά όχι και τα ίδια εργασιακά δικαιώματα, σαν να μην έφταναν τα προβλήματα στην καταβολή μισθοδοσίας και τις τοποθετήσεις, σαν να μην έφτανε η συνεχής αβεβαιότητα, η οικονομική και ψυχική εξαθλίωση, έρχεται και το πασχαλινό «δώρο» του υπουργείου τυλιγμένο με την εγκύκλιο πρόσληψης αναπληρωτών 2017-2018.Οι εκπλήξεις δε σταματούν και ο αιφνιδιασμός συνεχίζεται. Η φετινή προϋπηρεσία των δύο τελευταίων μηνών, δε θα προσμετρηθεί στους πίνακες για την επόμενη σχολική χρονιά! Έτσι απλά λοιπόν διαγράφουν τη δουλειά 2 μηνών, χωρίς να υπολογίζουν το κόστος σε όλα τα επίπεδα για κάθε εκπαιδευτικό που εργάζεται κάτω από τις συγκεκριμένες συνθήκες και τι μπορεί να σημαίνει κάτι τέτοιο για την κατάταξη στους νέους πίνακες. Υπάρχουν για παράδειγμα συνάδελφοι που προσλήφθηκαν πρόσφατα, παραιτήθηκαν από τις δουλειές τους, μετακόμισαν, για να πάρουν έστω και δύο μόρια προκειμένου να βελτιώσουν τη θέση τους στους πίνακες και ουσιαστικά οι συγκεκριμένοι εκπαιδευτικοί θα έχουν μηδενική σχεδόν προϋπηρεσία από την τρέχουσα χρονιά, όπως κι εκείνοι που αρνήθηκαν πρόσληψη! Πρόκειται για την πλήρη απαξίωση που πλέον έχει ξεπεράσει κάθε όριο! Οι συμβάσεις εργασίας λήγουν 30 Ιουνίου και με βάση αυτό το δεδομένο οι συνάδελφοι έκαναν τον προγραμματισμό τους. Δεν θα επιτρέψουμε να χαθεί ούτε μία ώρα δουλειάς από την προϋπηρεσία στους πίνακες.Απαιτούμε από το υπουργείο να αποκαταστήσει άμεσα την αδικία.Ζητούμε από την ΟΛΜΕ να προβεί σε όλες τις απαραίτητες ενέργειες, προκειμένου να αποτρέψει την υλοποίηση της συγκεκριμένης διάταξης, υπερασπιζόμενη τη δουλειά χιλιάδων εκπαιδευτικών. Πρέπει επιτέλους να μπει ένα τέλος στον απαξίωση με την οποία αντιμετωπίζει το υπουργείο τον αγώνα ζωής που δίνει ο κάθε αδιόριστος εκπαιδευτικός προκειμένου να εξασφαλίσει μια θέση εργασίας!ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ Β΄ Ε.Λ.Μ.Ε. ΕΒΡΟΥ
Εκατοντάδες νέα γονίδια που επηρεάζουν τον χρόνο έναρξης της περιόδου στα κορίτσια και την είσοδό τους στην εφηβεία, αποκάλυψε μια νέα διεθνής επιστημονική έρευνα, με τη συμμετοχή ελλήνων ερευνητών της διασποράς. Η γενετική μελέτη, η μεγαλύτερη του είδους της μέχρι σήμερα, εντόπισε 389 νέους γενετικούς παράγοντες που εμπλέκονται στην έναρξη της εφηβείας, τετραπλάσιους από όσους ήσαν γνωστοί έως τώρα. Η έρευνα βρήκε νέες γενετικές ενδείξεις που συνδέουν την πρόωρη έναρξη της περιόδου με αυξημένο κίνδυνο αργότερα στη ζωή για αρκετούς γυναικολογικούς καρκίνους, που είναι ευαίσθητοι στις ορμόνες (μαστού, ωοθηκών, ενδομητρίου κ.α.). Για κάθε έτος που ξεκινά πιο νωρίς η εμμηνόρροια, η πιθανότητα ανάπτυξης καρκίνου του μαστού αυξάνεται 6% κατά μέσο όρο, του καρκίνου των ωοθηκών κατά 8% και του ενδομητρίου κατά 28%. 'Αρα ένα κορίτσι που έχει περίοδο για πρώτη φορά σε ηλικία δέκα ετών, αντιμετωπίζει 12% μεγαλύτερο κίνδυνο για καρκίνο του μαστού στη ζωή της, σε σχέση με ένα κορίτσι που έχει την πρώτη περίοδό της στα 12. Οι ερευνητές, με επικεφαλής τον δρα Τζον Πέρι της Μονάδας Επιδημιολογίας του Πανεπιστημίου του Κέιμπριτζ, που έκαναν τη σχετική δημοσίευση στο περιοδικό γενετικής «Nature Genetics», μελέτησαν τα γονιδιώματα περίπου 370.000 γυναικών. «Η μελέτη μας εντόπισε άμεσες σχέσεις ανάμεσα στην πρόωρη εφηβεία και στον αυξημένο κίνδυνο καρκίνου. Αυτό πιθανώς εξηγείται από τα υψηλότερα επίπεδα σεξουαλικών ορμονών στη διάρκεια της ζωής. Αλλά χρειάζεται να κάνουμε περισσότερες έρευνες για να κατανοήσουμε τους ακριβείς μηχανισμούς που εμπλέκονται, ώστε να βοηθήσουμε στην πρόληψη αυτών των ασθενειών» δήλωσε ο Πέρι. Η έναρξη της εφηβείας διαφέρει πολύ μεταξύ τόσο των κοριτσιών όσο και των αγοριών, ενώ φαίνεται να επηρεάζεται πολύ από την κληρονομικότητα. Κατά μέσο όρο η εφηβεία ξεκινά στα κορίτσια στα 11, ενώ στα αγόρια στα 12. Η πρόωρη εφηβεία μπορεί να έχει κάποια πλεονεκτήματα (π.χ. βοηθά τα παιδιά να ασχοληθούν ενεργητικά με τα σπορ), αλλά φαίνεται πως έχει κυρίως αρνητικές επιπτώσεις στην κατοπινή υγεία, αυξάνοντας μεταξύ άλλων τον κίνδυνο για καρδιοπάθεια και για μερικούς καρκίνους. Οι γενετιστές εκτιμούν ότι έχουν βρει μόνο το ένα τέταρτο των γενετικών παραγόντων που εξηγούν την κληρονομικότητα, όσον αφορά την έναρξη της εφηβείας. Θεωρούν σίγουρο ότι στο μέλλον θα εντοπίσουν πολλά άλλα γονίδια, πιθανώς πάνω από 1.000, που από κοινού επηρεάζουν πότε ένα παιδί θα κάνει την μετάβαση στην εφηβεία. Από ελληνικής πλευράς, δύο επιστήμονες συμμετείχαν στη νέα μελέτη, η Ειρήνη Ανδρουλή του Πανεπιστημίου του Τορόντο του Καναδά και ο Μανώλης Κέλλης του Πανεπιστημίου ΜΙΤ των ΗΠΑ και του κοινού Ινστιτούτου Broad των πανεπιστημίων Χάρβαρντ-ΜΙΤ.
Η συντονιστική επιτροπή των Συμβολαιογραφικών Συλλόγων Ελλάδος ανακοίνωσε ότι θα διεξάγονται πλέον πλειστηριασμοί, με επισπεύδοντες τις τράπεζες, το Δημόσιο, τον ΕΦΚΑ και τους ΟΤΑ, κατοικιών για τις οποίες το ύψος της επισπευδόμενης απαίτησης (δηλαδή το ποσό εγγραφής κατάσχεσης) είναι ίσο με ή μεγαλύτερο από 400.000 ευρώ. Συγκεκριμένα, σε ανακοίνωσή της, η συντονιστική επιτροπή των Συμβολαιογραφικών Συλλόγων Ελλάδος αναφέρει ότι μετά από 6 και πλέον μήνες αποχής των συμβολαιογράφων από τη διενέργεια πλειστηριασμών, διαπιστώνει ότι μέχρι σήμερα «καμία νομοθετική ρύθμιση ή γενικότερα πρωτοβουλία για λύση δεν έχει αναληφθεί, όχι μόνο από την Πολιτεία και κατ' επέκταση από ολόκληρο το ελληνικό πολιτικό σύστημα, αλλά και οποιονδήποτε κοινωνικό θεσμό ή φορέα, σχετικά με την προστασία της πρώτης κατοικίας και τη διενέργεια πλειστηριασμών». Παράλληλα, σημειώνει: «Διαπιστώνουμε ότι η αποχή μας, σχεδόν καθολική, από τους πλειστηριασμούς οπωσδήποτε διευκόλυνε τους συγκεκριμένους συμπολίτες μας, οι οποίοι αντιμετώπιζαν και συνεχίζουν να αντιμετωπίζουν οξύτατο πρόβλημα οφειλών τους προς το Δημόσιο, τα ασφαλιστικά ταμεία και τους δήμους, όπως και στις τράπεζες για οφειλές δανείων τους, και των οποίων η πρώτη κατοικία βρίσκεται σε κίνδυνο. Ταυτόχρονα, όμως, ένας αριθμός συμπολιτών μας, μεγάλος κι αυτός με οφειλές εκατοντάδων χιλιάδων ή και εκατομμυρίων ευρώ, έχοντας ως δικαιολογία και καλυπτόμενοι από την αποχή μας, αποφεύγουν την εκπλήρωση ή τον διακανονισμό των οφειλών τους, ενώ έχουν τη σχετική δυνατότητα, αδικώντας κατάφωρα όσους από τους συμπολίτες μας προσπαθούν να είναι συνεπείς στις υποχρεώσεις τους και εξοφλούν ή διακανονίζουν τις οφειλές τους με το Δημόσιο, τα ασφαλιστικά ταμεία, τους δήμους, τις τράπεζες και τους ιδιώτες πιστωτές τους». Η συντονιστική επιτροπή «αποφάσισε, συνεχίζοντας πάντοτε την αποχή από τους πλειστηριασμούς, σύμφωνα με τις αποφάσεις που έχουν ληφθεί μέχρι τώρα, να επιτρέψει, εκτός των άλλων και τη διεξαγωγή πλειστηριασμών με επισπεύδοντες τις τράπεζες, το Δημόσιο, τον ΕΦΚΑ και τους ΟΤΑ, κατοικιών για τις οποίες το ύψος της επισπευδόμενης απαίτησης (δηλαδή το ποσό εγγραφής κατάσχεσης) είναι ίσο με ή μεγαλύτερο από 400.000 ευρώ. Όλοι οι διενεργούμενοι πλειστηριασμοί θα διεξάγονται κατόπιν αδείας που θα χορηγείται από τους Συλλόγους ή τη Συντονιστική Επιτροπή Συμβολαιογραφικών Συλλόγων Ελλάδος, μετά από σχετικό αίτημα του επί του πλειστηριασμού υπαλλήλου, που θα υποβάλλεται κατόπιν έγγραφης αίτησης σε αυτόν από τον επισπεύδοντα». Για ποσό επισπευδόμενης απαίτησης (εγγραφής κατάσχεσης) κάτω από 400.000 ευρώ, δεν θα διεξάγονται πλειστηριασμοί κατοικιών οφειλετών (φυσικών προσώπων) με επισπεύδοντες τις τράπεζες, το ελληνικό Δημόσιο, τα ασφαλιστικά ταμεία και τους ΟΤΑ. Ακόμη, η συντονιστική επιτροπή τονίζει στην ανακοίνωσή της: «Αύριο Τετάρτη, 26 Απριλίου 2017, θα χορηγούνται άδειες για αναγκαστικούς πλειστηριασμούς, ανεξαρτήτως του ύψους της επισπευδόμενης απαίτησης, μεταξύ ιδιωτών, για εκούσιους πλειστηριασμούς, για πλειστηριασμούς με αντικείμενο διεκδικήσεις από διατροφές ή μισθούς εργαζομένων, για πλειστηριασμούς ευπαθών προϊόντων τα οποία κινδυνεύουν να καταστραφούν, για πλειστηριασμούς πλοίων, αεροσκαφών, επαγγελματικών χώρων, βιομηχανικών ή βιοτεχνικών χώρων, ξενοδοχειακών μονάδων, οικοπέδων, αγροτεμαχίων και κινητών πραγμάτων, καθώς και για πλειστηριασμούς οι οποίοι έχουν ως αντικείμενο κατοικία του οφειλέτη (φυσικού προσώπου) με επισπεύδοντες τις τράπεζες, το ελληνικό Δημόσιο, τα ασφαλιστικά ταμεία και τους ΟΤΑ, και για ποσό επισπευδόμενης απαίτησης, δηλαδή ποσό εγγραφής κατάσχεσης ίσο με ή πάνω από 400.000 ευρώ».
Παρουσιάστηκε σήμερα στο αμφιθέατρο του Μουσείου Ακροπόλεως, παρουσία εκπροσώπων του πολιτικού κόσμου και επιστημονικών φορέων, η Ετήσια Έκθεση του για την Εκπαίδευση ΚΑΝΕΠ-ΓΣΕΕ* (2016) με τίτλο «Η ταυτότητα της ελληνικής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από το 2002 έως το 2014 –Το εθνικό πλαίσιο αναφοράς». Αντικείμενο της Έκθεσης είναι η μελέτη των βασικών μεγεθών της ελληνικής Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με συγκριτική αποτύπωση όλων των διαθέσιμων οικονομικών και μη-οικονομικών μεγεθών της για την περίοδο 2002-2014. Από το σύνολο των παρατηρήσεων της παρούσας ετήσιας έκθεσης προκύπτουν τα ακόλουθα γενικά συμπεράσματα για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα στο τμήμα του που επικεντρώνεται στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση: Το σύστημα υποκρύπτει ασυνέπειες στη δομή και τους στόχους του. Σε όλες τις παραμέτρους που ανιχνεύτηκαν στην παρούσα μελέτη, τα υποσυστήματα και οι βαθμίδες αποκλίνουν σημαντικά και χωρίς συνέπεια που να ανταποκρίνεται στη θέση τους στο σύστημα. Το σύστημα δεν διαθέτει οικονομικούς πόρους για την ανάπτυξη της στρατηγικής του. Το σύστημα γεννά μικρότερα μέρη και ειδικές κατηγορίες σχολείων επειδή αδυνατεί να συμπεριλάβει στο σχεδιασμό του τη διαφορετικότητα, ακόμα και όταν του είναι αναγκαία. Έτσι δημιουργεί τμήματα και μονάδες ειδικής αγωγής, χωρίς σύγκλιση με τη μονάδα που τα φιλοξενεί, Το σύστημα δεν διαθέτει εξειδικευμένη επιστημονική καθοδήγηση και αντίστοιχο εκπαιδευτικό υλικό για τις σχολικές μονάδες που διαθέτουν αυξημένο αριθμό αλλοδαπών μαθητών, και γενικότερα όταν αδυνατεί να συμπεριλάβει το διαφορετικό, δημιουργεί μια νέα ασύνδετη με το σύστημα σχολική μονάδα που επί χρόνια υποχρεώνεται να θέτει ως μόνο στόχο της την ισότιμη και κατ’ αντιστοιχία αναγνώριση Το σύστημα ενώ ελέγχει το δημόσιο τομέα και εποπτεύει τον ιδιωτικό τομέα της εκπαίδευσης οι δύο τομείς εμφανίζονται να έχουν εντελώς διαφορετικές στρατηγικές επιλογές σε απολύτως βασικά θέματα, τα οποία επιπλέον διαφοροποιούνται ανάλογα και με τον τύπο της σχολικής μονάδας (ημερήσιο -εσπερινό). Τέλος, η παραγωγή σταθερά μειωμένων παραγομένων «ικανοποιητικών» εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων στις εσπερινές σχολικές μονάδες του Γυμνασίου, έναντι των αντίστοιχων ημερησίων μονάδων της βαθμίδας υποβαθμίζει τον εκπαιδευτικό ρόλο των συγκεκριμένων μονάδων και επομένως, απαιτείται ανάληψη συγκεκριμένης πολιτικής πρωτοβουλίας για την βελτίωση της εικόνας τους. Το σύστημα αγνοεί, ή υποτιμά, την υπαρκτή γεωγραφική διάσταση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων) γι αυτό και δεν διαφοροποιεί άνισα τις Εισροές του ανάλογα με τις μεγαλύτερες ανάγκες. Η Ελλάδα προσεγγίζει ικανοποιητικά τους ευρωπαϊκούς στόχους (ευρωπαϊκά πλαίσια αναφοράς) αλλά όχι με την ανάπτυξη συγκεκριμένων μηχανισμών στο πλαίσιο ενός δομημένου στρατηγικού σχεδιασμού. Οι ετήσιοι ρυθμοί μεταβολής όλων των μεγεθών της εκπαίδευσης από έτος σε έτος είναι μικροί. Πρόκειται για ρυθμούς συντήρησης και όχι δομικής αλλαγής του συστήματος. Για την πρόσβαση όλων στο κείμενο της Ετήσιας Έκθεσης 2016 το ΚΑΝΕΠ/ΓΣΕΕ έχει αναρτήσει και σε μορφή PDF τόσο το πλήρες κείμενο της έκθεσης (ως βιβλίο), την αντίστοιχη προβολή PowerPoint, καθώς και τη σύνοψη των συμπερασμάτων, με ελεύθερη πρόσβαση και δυνατότητα αποθήκευσης των αρχείων. Για την πλήρη Ετήσια Έκθεση για την εκπαίδευση 2016 (Βιβλίο) πατήστε εδώΓια την Παρουσίαση (PowerPoint) της Έκθεσης 2016 πατήστε εδώΓια τη Σύνοψη Συμπερασμάτων της Έκθεσης εδώ πηγή: ΚΑΝΕΠ – ΓΣΕΕ * ΚΑΝΕΠ – ΓΣΕΕ = Κέντρο Ανάπτυξης Εκπαιδευτικής Πολιτικής της Γενικής Συνομοσπονδίας Εργατών Ελλάδας compass | Σπύρος Παπαχαρίσης | Υπεύθυνος ΣΕΠ ΚΕΣΥΠ Φλώρινας
Ολοκληρώθηκε η συνάντηση της ελληνικής πλευράς με τους εκπροσώπους των θεσμών για τα θέματα ενέργειας, με τα πρώτα μηνύματα να μοιάζουν θετικά, εάν τουλάχιστον επαληθευθούν δηλώσεις κορυφαίων στελεχών.Όπως δήλωσε ανώτατος αξιωματούχος του υπουργείου Ενέργειας, εξερχόμενος από το Hilton «έχουμε μείνει κάποιες μικροδιαφορές, θεωρώ ότι μέχρι την Παρασκευή θα τις έχουμε κλείσει», χωρίς, πάντως, να διευκρινίσει σε ποια σημεία υπάρχει απόσταση μεταξύ κυβέρνησης και θεσμών.Λίγο μετά τις 7 το απόγευμα ξεκίνησε ο δεύτερος γύρος των σημερινών διαπραγματεύσεων, στον οποίο θα συμμετάσχει το οικονομικό επιτελείο της κυβέρνησης και αφορά το Υπερταμείο, ενώ κανείς δεν γνωρίζει εάν σε αυτή τη συνάντηση θα συμμετάσχει η εκπρόσωπος του ΔΝΤ, Ντέλια Βελκουλέσκου.Ο πρώτος γύρος των συζητήσεων με τους εκπροσώπους των δανειστών και τους υπουργούς Οικονομικών και Ανάπτυξης Ευκλείδη Τσακαλώτο και Γιώργο Σταθάκη ολοκληρώθηκε λίγο πριν τις 7 το απόγευμα. Προσερχόμενος στη συνάντηση, υψηλόβαθμος αξιωματούχος του υπουργείου Οικονομικών επιβεβαίωσε ότι η κυβέρνηση έχει πάρει τα κείμενα- σχέδια μνημονίων των δανειστών. "Τα κείμενα τα πήραμε" είπε χαρακτηριστικά, εννοώντας το SMoU και το MEFP, δηλαδή τα σχέδια μνημονίων από ΕΕ και Δ.Ν.Τ αντίστοιχα. "Αύριο θα θέσουμε το πλαίσιο" είπε ο ίδιος διευκρινίζοντας ότι σήμερα θα συζητηθούν τα θέματα της ΔΕΗ και του Υπερταμείου. Ο πρώτος γύρος των συζητήσεων γίνεται απουσία της εκπροσώπου του ΔΝΤ Ντέλιας Βελκουλέσκου, η οποία αναμένεται έφθασε τελικά στο Χίλτον περίπου μια ώρα μετά την έναρξη των συζητήσεων με την ευρωπαϊκή τρόικα και πήγε στο... δωμάτιό της. Εως αυτή την ώρα κανείς δεν ξέρει αν η επικεφαλής της αντιπροσωπείας του ΔΝΤ θα μπει στη συνάντηση. Πάντως, πηγές του υπουργείου Οικονομικών περίμεναν την κ.Βελκουλέσκου αύριο και ίσως αυτό να σημαίνει ότι αν και βρίσκεται στο Χίλτον να μην παραστεί στις σημερινές διαπραγματεύσεις.Τι περιλαμβάνει το κείμενο των 75 σελίδων που έχουν ήδη στείλει οι δανειστές στο υπ.Οικονομικών Με δύο γρίφους άρχισε η διαπραγμάτευση Τσακαλώτου - τρόικας στο Hilton. Πρώτον, πώς αποτυπώνονται τα νέα μέτρα της διετίας 2019-2020 στο κείμενο του ΔΝΤ (MEFP) και, δεύτερον, ποιες θα είναι οι επιπλέον μεταρρυθμίσεις (δλδ. τα μέτρα) που προανήγγειλε ο επικεφαλής Ευρώπης του Ταμείου Πόουλ Τόμσεν μιλώντας στην Εαρινή Σύνοδο του διεθνούς οργανισμού. Τα κλιμάκια των Ευρωπαίων κατέλυσαν το βράδυ της Δευτέρας στο Hilton εν αναμονή της εκπροσώπου του ΔΝΤ Ντέλιας Βελκουλέσκου και της ομάδα της. Από αυτό το τελευταίο κλιμάκιο εξαρτάται και η συμφωνία.Οι συζητήσεις ξεκίνησαν στις 17.00 με θέμα την ενέργεια και την ΔΕΗ και θα συνεχιστούν με αντικείμενο το υπερταμείο ιδιωτικοποιήσεων στις 19.00 το βράδυ. Ο αρχικός προγραμματισμός σύμφωνα με πηγή της Κομισιόν λέει ότι θα συνεχιστούν ως το τέλος της βδομάδας, αλλά υπάρχει και το ενδεχόμενο μικρής παράτασης.Ολες οι πλευρές θα συζητήσουν πάνω σε δύο κείμενα: στο συμπληρωματικό μνημόνιο των Ευρωπαίων (SMoU) και κυρίως πάνω στο μνημόνιο (MEFP) που θα πάει το ΔΝΤ στο διοικητικό του συμβούλιο για να εγκριθεί η ένταξή του στο πρόγραμμα με δική του χρηματοδότηση.Ποιοι χάνουν και πόσοΣε κάθε περίπτωση θα υπάρχουν τα μέτρα 3,6 δισ. ευρώ από αφορολόγητο και συντάξεις για τη διετία 2019-2020. Συνολικά οι μειώσεις των συντάξεων εκτιμάται ότι θα αφορούν πάνω από ένα εκατομμύριο συνταξιούχους. Επιπλέον, από το κόψιμο του αφορολόγητου θα χάσουν ως ένα μισθό το χρόνο οι χαμηλόμισθοι και μια σύνταξη το χρόνο οι χαμηλοσυνταξιούχοι. Βασικό όπλο του υπουργού Οικονομικών κ. Ευκλείδη Τσακαλώτου είναι το πρωτογενές πλεόνασμα «μαμούθ» που πέτυχε η κυβέρνηση μέσω υπερφορολόγησης το 2016 το οποίο σύμφωνα και με την Εurostat έφτασε το 3,9% του ΑΕΠ ή βάσει του τρόπου υπολογισμού του Μνημονίου ακόμη ψηλότερα, στο 4,2% του ΑΕΠ! Παρά ταύτα είναι πλέον βέβαιο ότι δεν αρκεί για την αποτροπή των μέτρων της διετίας 2019 - 2020 τα οποία έχουν ήδη γίνει δεκτά από την κυβέρνηση από το Eurogroup της Μάλτας. Σύμφωνα με πληροφορίες της Καθημερινής στα προσχέδια των δύο Μνημονίων που παραδόθηκαν στο υπουργείο Οικονομικών:- παραμένει ανοιχτό το ενδεχόμενο περικοπών και στις επικουρικές συντάξεις από το 2019 σε περίπτωση που δεν επιτευχθεί η μείωση της συνταξιοδοτικής δαπάνης κατά 1% του ΑΕΠ μέσω της περικοπής της προσωπικής διαφοράς στις κύριες συντάξεις- αναφέρεται ρητά ότι για τα εργασιακά θα συνεχίσουν να ισχύουν τα συμφωνηθέντα στα προηγούμενα Μνημόνια. Ξεθακαρίζεται, μάλιστα, ότι δεν θα αποκατασταθούν η επεκτασιμότητα των κλαδικών συμβάσεων και σε επιχειρήσεις που δεν τις υπογράφουν- καταργείται το υπουργικό βέτο για τις ομαδικές απολύσεις αλλά δεν προβλέπεται αύξηση του ορίου για αυτές- προβλέπεται σταδιακή μείωση της λιγνιτικής ισχύος της ΔΕΗ κατά περίπου 40%- καταργούνται οι περιορισμοί στη λειτουργία των καταστημάτων τις Κυριακές είτε αυτό αφορά το μέγεθός τους είτε τις περιοχές που δραστηριοποιούνται- προβλέπεται η πλήρης εφαρμογή του master plan του ΤΑΙΠΕΔ για την αποκρατικοποίηση του 17% της ΔΕΗ, του 35% των ΕΛΠΕ, του 30% του Διεθνούς Αερολιμένα, του 65% της ΔΕΠΑ κ.α.protothema
Εάν είστε χορτοφάγος ή θέλετε να υιοθετήστε μια διατροφή χωρίς πολύ κρέας, πρέπει να φροντίζετε να λαμβάνετε την απαραίτητη ποσότητα σιδήρου. Σύμφωνα με τα Εθνικά Ινστιτούτα Υγείας των ΗΠΑ, η συνιστώμενη ημερήσια ποσότητα σιδήρου για τους ενήλικες είναι 8-27 mg. Οι μεγαλύτερης ηλικίας γυναίκες και όσες θηλάζουν έχουν μεγαλύτερες ανάγκες. Παρότι το κρέας βρίσκεται στην κορυφή της λίστας με τις προτεινόμενες πηγές σιδήρου, αν θέλετε να το αποφύγετε υπάρχουν πολλές χορτοφαγικές επιλογές που περιέχουν την ίδια ποσότητα σιδήρου ή και περισσότερη από το κρέας. Αν δεν θέλετε να εγκαταλείψετε τη χορτοφαγική διατροφή σας αλλά ανησυχείτε για την ποσότητα σιδήρου που λαμβάνετε, δείτε ποιες τροφές πρέπει να καταναλώνετε τακτικά. ΣπανάκιΤα σκούρα πράσινα φυλλώδη λαχανικά και ειδικά το σπανάκι είναι πολύ πλούσια σε σίδηρο. Τρία φλιτζάνια σπανάκι περιέχουν περίπου 18 mg σιδήρου, δηλαδή περισσότερο από μία μπριζόλα. Αυτό σημαίνει ότι μπορείτε να καλύψετε τις ημερήσιες ανάγκες του οργανισμού για σίδηρο, τρώγοντας μόνο μία σαλάτα με σπανάκι. ΜπρόκολοΤο μπρόκολο δεν είναι μόνο πλούσιο σε σίδηρο και άλλα θρεπτικά στοιχεία, όπως η βιταμίνη Κ και το μαγνήσιο, αλλά περιέχει και πολλή βιταμίνη C, η οποία βοηθά στην καλύτερη απορρόφηση του σιδήρου από τον οργανισμό. ΦακέςΜόλις ένα φλιτζάνι φακές έχουν περισσότερο σίδηρο από μια μπριζόλα. Επιπλέον είναι πλούσιες σε φυτικές ίνες, κάλιο και πρωτεΐνες. Μπορείτε να τις φάτε σε μορφή σούπας ή να τις προσθέσετε στη σαλάτα σας. ΚέιλΤο κέιλ έχει γίνει πολύ δημοφιλές τα τελευταία χρόνια λόγω της υψηλής περιεκτικότητάς του σε θρεπτικά στοιχεία. Τρεις κούπες κέιλ περιέχουν 3,6 mg σιδήρου. Κινέζικο λάχανο (Bok Choy)Το μποκ τσόι ή κινέζικο λάχανο είναι ένα φυλλώδες λαχανικό που χρησιμοποιείται στην κινέζικη κουζίνα. Είναι συγγενικό με το λάχανο και ανήκει στο ίδιο είδος με το γογγύλι. Χρησιμοποιείται στις σαλάτες, ενώ μπορεί να μαγειρευτεί και στον ατμό. Είναι πλούσιο σε βιταμίνη Α και έχει 1,8 mg σιδήρου ανά φλιτζάνι. Ψητή πατάτα Μια μεγάλη ψητή πατάτα περιέχει σχεδόν τριπλάσια ποσότητα σιδήρου από μια μερίδα κοτόπουλο. Συνδυάστε τη με γιαούρτι, μπρόκολο ή λιωμένο τυρί για ένα απολαυστικό και ελαφρύ γεύμα. ΣουσάμιΜία κουταλιά της σούπας σπόρων σουσαμιού περιέχει 1,3 mg σιδήρου. Είναι πολύ εύκολο να τους εντάξετε στη διατροφή σας. Βάλτε τους σε σαλάτες ή σε διάφορες σάλτσες που θα συνοδεύσουν τα κυρίως πιάτα σας. ΚάσιουςΌλοι οι ξηροί καρποί είναι πηγές πρωτεΐνης για τους χορτοφάγους, κάποιοι όμως είναι και πολύ πλούσιοι σε σίδηρο. Το ¼ του φλιτζανιού κάσιους περιέχει περίπου 2 γραμμάρια σιδήρου. Αν δεν μπορείτε να τους φάτε στην αρχική μορφή τους, προσθέσετε τους σε smoothies. ΣόγιαΈνα φλιτζάνι μαγειρεμένης σόγιας περιέχει περίπου 8-9 mg σιδήρου. Ταυτόχρονα αποτελεί κορυφαία πηγή πρωτεϊνών. Να προτιμάτε τη βιολογική σόγια αντί της συμβατικής που είναι γενετικά τροποποιημένη. ΡεβίθιαΈνα φλιτζάνι ρεβίθια περιέχουν 4,7 mg σιδήρου, ποσότητα που καλύπτει πάνω από τις μισές ημερήσιες ανάγκες ενός ενήλικα άνδρα. Μαύρη σοκολάταΣτα ατελείωτα οφέλη της μαύρης σοκολάτας (υγιέστερο δέρμα και δόντια, μείωση του άγχους κλπ.) προσθέστε ότι σας παρέχει και πολύ σίδηρο. Τα 30 γραμμάρια μαύρης σοκολάτας, περιέχουν 2-3 mg σιδήρου, περισσότερο δηλαδή από ότι το βόειο κρέας. ΣέσκουλαΜόνο ένα φλιτζάνι σέσκουλα έχει 4 mg σιδήρου, αλλά και πολύτιμα θρεπτικά συστατικά όπως ωμέγα-3 λιπαρά οξέα και βιταμίνες Α, C, και Κ. ΤόφουΜισό φλιτζάνι τόφου (στερεοποιημένη μορφή πρωτεΐνης σόγιας που μοιάζει με λευκό τυρί) περιέχει 3 mg σιδήρου. Δοκιμάστε μία από τις αμέτρητες συνταγές που υπάρχουν με αυτό το τυρί. ΦασόλιαΤα φασόλια περιέχουν 3-4 mg σιδήρου ανά φλιτζάνι. Δοκιμάστε τα σε σούπα ή σε σαλάτα, καθώς και σε πολλές ακόμη συνταγές αντικαθιστώντας με αυτά το κρέας.
Ένα σύστημα εξωτερικής τεχνητής μήτρας, που υποστηρίζει υπερβολικά πρόωρα μωρά, δημιούργησαν επιστήμονες στις ΗΠΑ. Η συσκευή έχει δοκιμασθεί με επιτυχία σε νεογέννητα αρνάκια και προορίζεται για ανθρώπινα έμβρυα, προκειμένου να τους χαρίσει μερικές ακόμη πολύτιμες εβδομάδες για να αναπτυχθούν. Οι Αμερικανοί ερευνητές εκτιμούν ότι σε μια δεκαετία περίπου, τα υπερβολικά πρόωρα μωρά θα συνεχίσουν να αναπτύσσονται σε τέτοια συστήματα εξωτερικής μήτρας γεμάτα με αμνιακό υγρό και όχι σε θερμοκοιτίδες με αναπνευστήρα. Το σύστημα, σύμφωνα με το Αθηναϊκό Πρακτορείο Ειδήσεων, υποστήριξε τα πειραματόζωα επί τέσσερις εβδομάδες, το μακρύτερο διάστημα που μια τέτοια εξωτερική συσκευή έχει ποτέ διατηρήσει σταθερή την κατάσταση ενός νεογέννητου. Προηγούμενες παρεμφερείς συσκευές δεν είχαν καταφέρει επιβίωση μεγαλύτερη από 60 ώρες. Μολονότι η επιβίωση των πολύ πρόωρων μωρών, που γεννιούνται μεταξύ της 23ης και της 26ης εβδομάδας της κύησης, έχει βελτιωθεί στα μαιευτήρια, εξακολουθεί να είναι μεγάλη η θνησιμότητά τους. Ένα μωρό που γεννιέται κατά την 23η εβδομάδα, έχει βάρος κάτω των 600 γραμμαρίων και πιθανότητες 30% έως 50% να ζήσει. Αλλά ακόμη κι αν επιβιώσει, έχει κίνδυνο 90% να πάσχει αργότερα από χρόνιες παθήσεις των πνευμόνων και άλλες. Μέχρι σήμερα δεν ήταν επιτυχείς οι προσπάθειες να δημιουργηθεί μια εξωσωματική μήτρα χωρίς εξωτερική αντλία, που θα παρατείνει την περίοδο της κύησης για αρκετό καιρό και επιπλέον θα διασφαλίσει την ομαλή ανάπτυξη του νεογνού. Οι ερευνητές, με επικεφαλής τον Άλαν Φλέικ του νοσοκομείου Παίδων της Φιλαδέλφεια, που έκαναν τη σχετική δημοσίευση στο περιοδικό «Nature Communications», ανέπτυξαν ένα τεχνητό περιβάλλον, το οποίο αποτελείται από ένα σάκο από φιλμ πολυαιθυλενίου, που διαθέτει ενσωματωμένο ένα κύκλωμα τροφοδοσίας αίματος και οξυγόνου μέσω του ομφάλιου λώρου. Ένα αμνιακό υγρό, που έχει παραχθεί στο εργαστήριο και περιέχει θρεπτικές ουσίες, εισέρχεται συνεχώς και εξέρχεται από το σάκο-μήτρα. Ηλεκτρονικοί αισθητήρες παρακολουθούν διαρκώς τους ζωτικούς δείκτες του εμβρύου και την κυκλοφορία του αίματος. Τα πειράματα με τα έξι αρνάκια έδειξαν ότι επί 28 μέρες το σύστημα, που παρέχει ένα περιβάλλον με ελεγχόμενες συνθήκες θερμοκρασίας, πίεσης και φωτός και το οποίο είναι σχεδόν πλήρως αποστειρωμένο, εξασφάλισε την ομαλή ανάπτυξη των νεογέννητων και των ζωτικών οργάνων τους, όπως οι πνεύμονες και ο εγκέφαλος. Τα αρνάκια που μεγάλωσαν στην τεχνητή μήτρα, ανέπνεαν και κατάπιναν φυσιολογικά, ανέπτυξαν μαλλί, είχαν φυσιολογικές νευρικές λειτουργίες κα. Προτού το σύστημα δοκιμασθεί σε ανθρώπους, θα πρέπει να βελτιωθεί κι άλλο. Μεταξύ άλλων, οι διαστάσεις της συσκευής θα πρέπει να μικρύνουν (τα ανθρώπινα έμβρυα έχουν το ένα τρίτο του μεγέθους των εμβρύων των αρνιών), ενώ θα πρέπει να αναπτυχθεί ένα «αμνιακό» υγρό ιδανικό για το ανθρώπινο έμβρυο. Όπως είπε ο Φλέικ, «αν καταφέρουμε να αναπτύξουμε ένα σύστημα εξωσωματικής μήτρας, που θα υποστηρίζει την ανάπτυξη και ωρίμαση των οργάνων για μόνο λίγες ακόμη εβδομάδες, θα μπορέσουμε να βελτιώσουμε δραστικά την επιβίωση των υπερβολικά πρόωρων μωρών». Πρόσθεσε ότι «το νέο σύστημα είναι δυνητικά πολύ ανώτερο από ό,τι μπορούν να κάνουν σήμερα τα νοσοκομεία για ένα μωρό 23 εβδομάδων, το οποίο γεννιέται στο όριο της επιβίωσης». Ο στόχος των επιστημόνων είναι να υπάρξει ένα τεχνητό σύστημα που να αποτελεί μια αποτελεσματική «γέφυρα» ανάμεσα στην μήτρα της μητέρας και στον έξω κόσμο για το χρονικό διάστημα μεταξύ της 23ης και της28ης εβδομάδας της κύησης. Μετά την 28η εβδομάδα, το έμβρυο θεωρείται ότι έχει περάσει πλέον το κατώφλι του πιο σοβαρού κινδύνου.
Στο 3,97% καταγράφηκε η ανεργία στην Κίνα κατά το πρώτο τρίμηνο του 2017, σύμφωνα με τα στοιχεία αναφοράς. Κατά το ίδιο χρονικό διάστημα δημιουργήθηκαν 3,34 εκατομμύρια νέες θέσεις εργασίας.
Σχετικά με τη χορήγηση συνδικαλιστικής άδειας ενόψει του Συνεδρίου της Ο.Λ.Μ.Ε. που θα πραγματοποιηθεί από 01-07-2017 έως 04-07-2017 και την πραγματοποίηση των Εκλογοαπολογιστικών Γενικών Συνελεύσεων της Δ.Ο.Ε., που θα πραγματοποιηθούν από 23-6-2017 έως 26-06-2017, καθώς και των Γενικών Συνελεύσεων της Ε.Λ.Μ.Ε. και τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε., προκειμένου οι εκπαιδευτικοί να διευκολύνονται στην άσκηση των συνδικαλιστικών τους δικαιωμάτων, η Υπηρεσία δύναται να χορηγεί συνδικαλιστική άδεια για την πραγματοποίηση των ως άνω Γενικών Συνελεύσεων, μίας (1) εργάσιμης ημέρας εντός του σχολικού έτους.Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Β.ΓΑΒΡΟΓΛΟΥΔείτε την απόφαση ΕΔΩσε μορφή PDF
Αρθογράφος: Γιάννης ΒαρδαλαχάκηςΠλησιάζει πάλι η περίοδος που στην πολύπαθη ελληνική εκπαίδευση των χιλίων μπαλωμάτων και των εκατοντάδων – ακόμη ακάλυπτων – κενών θα ανακαλύψουμε ότι τελικά υπάρχουν τεράστια πλεονάσματα σε όλες τις ειδικότητες και τις περιοχές. Το συγκεκριμένο «θαύμα» λαμβάνει χώρα κάθε χρόνο, όταν τα υπηρεσιακά συμβούλια ανακοινώνουν τα οργανικά κενά και πλεονάσματα βάσει των οποίων θα πραγματοποιηθούν οι μεταθέσεις των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Δυστυχώς, φαίνεται ότι για ακόμη μία χρονιά οι αμετάθετοι εκπαιδευτικοί δεν έχουμε να περιμένουμε πολλά, αν λάβουμε υπόψη μας:- την εμπειρία των τελευταίων ετών και ιδιαίτερα της περσινής χρονιάς, όπου ικανοποιήθηκε μόλις το 5,77% των αιτήσεων,- τη σπουδή του υπουργείου να ολοκληρώσει τη διαδικασία πριν οριστικοποιηθούν οι – έτσι και αλλιώς πιθανότατα αρκετά λιγότερες λόγω των αλλαγών στο ασφαλιστικό – φετινές συνταξιοδοτήσεις,- τις διαρροές που προετοιμάζουν το κλίμα για ελάχιστες μεταθέσεις.Πηγή: Πάνος Ντούλας, 2017, Εφτά Χρόνια ΦαγούραΟι μετατιθέμενοι αποτελούν είδος υπό εξαφάνιση την τελευταία εξαετία με τη φαιδρή εξαίρεση των δύο εκλογικών χρονιών του 2012 και του 2015, παρά το γεγονός ότι το ίδιο διάστημα οι αποχωρήσεις ξεπέρασαν τις 16.000. Ασφαλώς, για τη δραστική μείωση των μεταθέσεων ευθύνονται οι μνημονιακές πολιτικές της αύξησης του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα, της αύξησης του ωραρίου κατά δύο ώρες, των περικοπών διδακτικών ωρών από τα ωρολόγια προγράμματα, κτλ.. Ευθύνεται όμως και το ίδιο το θεσμικό πλαίσιο των μεταθέσεων που είναι κομμένο και ραμμένο έτσι ώστε να δημιουργεί τεχνητά πλεονάσματα εκεί που στην πραγματικότητα υπάρχουν τεράστιες ανάγκες για εκπαιδευτικό προσωπικό.[1] Μέρος όσων περιέχονται στο παρόν άρθρο έχουν διατυπωθεί στην τοποθέτηση μου στην ημερίδα που πραγματοποίησε η ΟΛΜΕ με θέμα τις υπηρεσιακές μεταβολές στο Ηράκλειο της Κρήτης στις 23/02/17.Στην απόφαση για τις μεταθέσεις του έτους 2015 διαβάζουμε ότι «οι εκπαιδευτικοί που υπέβαλαν αίτηση μετάθεσης και των οποίων το ονοματεπώνυμο δεν περιλαμβάνεται στις καταστάσεις, δεν μετατίθενται, είτε διότι δεν υπήρχαν κενές οργανικές θέσεις είτε διότι οι μετατιθέμενοι συγκεντρώνουν περισσότερες μονάδες μετάθεσης». Στην ουσία, το υπουργείο, ανεξαρτήτως του ποιος κάθεται κάθε φορά στην υπουργική καρέκλα, έχει παρακάμψει τα υπηρεσιακά συμβούλια και τις εκτιμήσεις τους και καμώνεται ότι επιχειρεί κάποιου είδους «εξορθολογισμό» δίνοντας μεταθέσεις αποκλειστικά σε οργανικά κενά. Ωστόσο, όπως θα δούμε αμέσως, κανέναν ορθολογισμό δεν συνεπάγεται η πραγματοποίηση υπηρεσιακών μεταβολών στη βάση δεδομένων που απέχουν πολύ από το να αποτυπώνουν τις πραγματικές ανάγκες της εκπαίδευσης.Στον παρακάτω πίνακα βλέπουμε ότι το 2015 μετατέθηκαν στο ΠΥΣΔΕ Ηρακλείου μόλις 19 εκπαιδευτικοί.[2] Για να καλυφθούν όμως την επόμενη χρονιά οι ανάγκες των σχολείων του νομού, χρειάστηκε να αποσπαστούν 108 εκπαιδευτικοί από άλλα ΠΥΣΔΕ και να προσληφθούν 155 αναπληρωτές. Εύλογα, μπορεί κάποιος να ισχυριστεί ότι δεν υπάρχει καμία αντίφαση σε αυτή την πρακτική, καθώς αναπληρωτές και αποσπασμένοι καλύπτουν προσωρινά-λειτουργικά κενά, ενώ οι μεταθέσεις (οφείλουν να) γίνονται σε οργανικά κενά. Τι γίνεται όμως όταν οι λειτουργικές ανάγκες φτάνουν στο 18% των οργανικά ανηκόντων; Εκεί γίνεται σαφές ότι δεν μπορούμε να μιλάμε για προσωρινές αλλά για συγκαλυμμένες πάγιες ανάγκες, οι οποίες θα έπρεπε να καλύπτονται με μόνιμο τρόπο, δηλαδή με μεταθέσεις ή με διορισμούς. Αντ’ αυτού, έχουμε στην πράξη εκπαιδευτικούς που αποσπώνται σε θέσεις στις οποίες θα έπρεπε να έχουν μετατεθεί και «μόνιμους αναπληρωτές» που αναπληρώνουν τον εαυτό τους. [2] Για λόγους οικονομίας χώρου παρατίθενται δεδομένα μόνο για το ΠΥΣΔΕ Ηρακλείου και για τις πολυπληθέστερες ειδικότητες. Αντίστοιχη εικόνα επικρατεί και στα υπόλοιπα ΠΥΣΔΕ. Υπηρεσιακές Μεταβολές στο ΠΥΣΔΕ Ηρακλείου, 2015-2016ΕιδικότηταΜετατιθέμενοιΟργανικά ανήκοντεςΚαθαρέςΑναπληρωτέςΛειτουργικές ανάγκεςΛειτουργικές ανάγκες % των οργανικά ανηκόντωναποσπάσεις(αποσπασμένοι + αναπληρωτές)ΠΕ010642131523%ΠΕ021144226416715%ΠΕ03619420244423%ΠΕ04.01012415122722%ΠΕ04.02045281022%ΠΕ04.040322182063%ΠΕ04.05194444%ΠΕ0504053820%ΠΕ060947132021%ΠΕ0703423515%ΠΕ08021-35210%ΠΕ09049461020%ΠΕ10021-1100%ΠΕ110103911010%ΠΕ1312132524%ΠΕ190116121210%ΠΕ2002531416%Σύνολο191.43410815526318%Πηγή: Πληροφοριακό σύστημα myschool.Οι Καθαρές Αποσπάσεις υπολογίζονται αφαιρώντας από τον αριθμό των εκπαιδευτικών που αποσπάστηκαν από άλλα ΠΥΣΔΕ στο ΠΥΣΔΕ Ηρακλείου, αυτόν όσων αποσπάστηκαν από το ΠΥΣΔΕ Ηρακλείου προς άλλα ΠΥΣΔΕ.Πώς όμως προκύπτει αυτή η τεράστια διάσταση οργανικότητας-λειτουργικότητας; Το σχολικό έτος 2015-16, σε σύνολο 61.971 μόνιμων εκπαιδευτικών οι 6.571 βρίσκονταν εκτός αίθουσας, αποσπασμένοι σε φορείς και γραφεία ή σε θέσεις στελεχών επί θητεία, ενώ 3.201 Διευθυντές Γυμνασίων, Γενικών Λυκείων και ΕΠΑΛ δίδασκαν από 3 έως 10 ώρες. Παρόλα αυτά, όλοι οι παραπάνω που αποτελούν το 17% του συνόλου των μονίμων εκπαιδευτικών και αντανακλούν σε συντριπτικό ποσοστό πάγιες ανάγκες εισέρχονται στον υπολογισμό των κενών που θα δοθούν για μεταθέσεις σαν να δίδασκαν 20 ώρες την εβδομάδα και – όπως είναι φυσικό – οδηγούν στο να καταγράφονται οργανικά πλεονάσματα σχεδόν σε όλες τις ειδικότητες.Η πρακτική της δημιουργίας τεχνητών πλεονασμάτων εξυπηρετεί πολλαπλώς το Υπουργείο Παιδείας. Πρώτον, ενώ καλύπτεται νομικά, ακόμη και για να αρνηθεί το σύνολο των αιτήσεων μετάθεσης, έχει την ευελιξία να «χαλαρώνει τα λουριά», λιγότερο ή περισσότερο, ανάλογα με την περίσταση και τη συγκυρία. Έτσι, μπορεί τη μία χρονιά να πραγματοποιεί μεταθέσεις βάσει των εκτιμήσεων των ΠΥΣΔΕ (που λαμβάνουν υπόψη μειώσεις ωραρίου και είναι πάντα πιο ελαστικές) και την άλλη βάσει της ψυχρής διαίρεσης εκτιμώμενων ωρών και οργανικά ανηκόντων ανά ειδικότητα, ανάλογα με το αν επίκεινται εκλογές ή όχι. Μπορεί επίσης να χρησιμοποιεί διαφορετικές εκτιμήσεις σε κάθε ειδικότητα για την πραγματοποίηση των μεταθέσεων της ίδιας χρονιάς ανάλογα με το αν σε συγκεκριμένες ειδικότητες υπάρχουν συνάδελφοι με ισχυρές πολιτικές πλάτες οι οποίοι «πρέπει» να μετατεθούν. Καταστάσεις που όχι μόνο δεν τιμούν τον κλάδο, αλλά προσβάλλουν και το σύνολο των εκπαιδευτικών που υπηρετούν για χρόνια μακριά από το σπίτι τους και βλέπουν την πολυπόθητη μετάθεση να μετατρέπεται από δικαίωμα σε παιχνίδι τυχαιότητας και πολιτικών σκοπιμοτήτων. Ένα παιχνίδι πάνω στο οποίο δεν έχουν κανέναν λόγο και έλεγχο.Δεύτερον, η επισφάλεια αναφορικά με τον τόπο εργασίας δημιουργεί ένα κατάλληλο υπόστρωμα άνθησης των πελατειακών σχέσεων και της υποταγής. Οι εκπαιδευτικοί που δεν μετατίθενται στον τόπο συμφερόντων τους συνήθως αναγκάζονται να καταφύγουν είτε στη λύση της απόσπασης σε κάποιον φορέα είτε σε αυτή της απόσπασης από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ. Στην πρώτη περίπτωση, επί της ουσίας δεν υπάρχουν ποσοτικοποιήσιμα κριτήρια και επαφίεται στη διακριτική ευχέρεια του εκάστοτε φορέα να επιλέξει τους εκπαιδευτικούς που θα τον στελεχώσουν. Και η σχετική εμπειρία δείχνει ότι, με την εξαίρεση συναδέλφων που λόγω γνώσεων και εμπειρίας καθίστανται απαραίτητοι για την εύρυθμη λειτουργία των φορέων τους, η κυβερνητική εναλλαγή συνήθως συνοδεύεται και με εναλλαγή των εκπαιδευτικών που αποσπώνται σε διευθύνσεις και γραφεία. Με τον τρόπο αυτό, ο θεσμός των αποσπάσεων εκτός αίθουσας, αφού έχει αξιοποιηθεί για τη δημιουργία τεχνητών πλεονασμάτων και το μπλοκάρισμα των μεταθέσεων, αξιοποιείται ξανά για εκείνη των πελατειακών σχέσεων οι οποίες θα εξαργυρωθούν στην εκάστοτε (συνδικαλιστική, υπηρεσιακή ή κεντρικοπολιτική) κάλπη. Ακόμη όμως και στην περίπτωση των αποσπάσεων από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ, οι οποίες πραγματοποιούνται βάσει μορίων, η έλλειψη ουσιαστικής πληροφόρησης και συχνά η αδιαφάνεια στις τοποθετήσεις αφήνει περιθώριο στη Διοίκηση ή στους αιρετούς να πουλήσουν ακόμη και τη στοιχειώδη ενημέρωση την οποία δικαιούται κάθε συνάδελφος ως εκδούλεψη.Τρίτον, και κατά τη γνώμη μου σημαντικότερο, η ύπαρξη διαφορετικών βαθμών επισφάλειας (διάθεση ΠΥΣΔΕ, απόσπαση, αναπλήρωση) δημιουργεί μία ευέλικτη μάζα εκπαιδευτικών διαθέσιμων να «μπαλώσουν τρύπες» ανά πάσα στιγμή, οπουδήποτε τους προστάξει η υπηρεσία. Αρκεί, για παράδειγμα, μία νέα αύξηση του ωραρίου (η οποία μεθοδεύεται με την επικαιροποίηση της έκθεσης του ΟΟΣΑ), για να γυρίσουν οι αποσπασμένοι στις οργανικές τους και να βρεθούν οι αναπληρωτές σπίτια τους. Και όλο αυτό, χωρίς το υπουργείο να χρειαστεί να «λερώσει τα χέρια του», μιας και όπως, κατά τη γνωστή παγκάλεια ρήση, η μη ανανέωση σύμβασης δε νοείται ως απόλυση, έτσι και μη ανανέωση της απόσπασης δεν νοείται ως υποχρεωτική μετακίνηση. Πάνω απ’ όλα όμως, αυτό που θα πρέπει να εμπεδωθεί στο σύνολο των εκπαιδευτικών είναι ότι η εργασιακή ασφάλεια, ακόμη και στο στοιχειώδες επίπεδο του τόπου εργασίας, αποτελεί «κατάλοιπο του παρελθόντος». Και αυτό προϋποθέτει την εικόνα του εκπαιδευτικού που ξεροσταλιάζει μπροστά σε μία οθόνη υπολογιστή αναμένοντας την ανακοίνωση των μεταθέσεων, των αποσπάσεων ή των προσλήψεων αναπληρωτών, για να δει αν και πού θα δουλέψει την επόμενη χρονιά.Προτάσεις για την αλλαγή του θεσμικού πλαισίου των υπηρεσιακών μεταβολών υπάρχουν πολλές, οι περισσότερες από τις οποίες αποτελούν και πάγια αιτήματα του εκπαιδευτικού κινήματος. Όπως η μετάταξη όσων εκπαιδευτικών επιθυμούν σε φορείς του Υπουργείου Παιδείας, με διαφανείς διαδικασίες και κριτήρια, μέχρι του μηδενισμού των αναγκών για αντίστοιχες αποσπάσεις. Ή η δημιουργία οργανικών θέσεων στελεχών καθώς και η απώλεια οργανικής μετά από ένα χρονικό διάστημα (π.χ. τριετία) απουσίας από τη σχολική μονάδα. Ή η θεσμική κατοχύρωση της δυνατότητας των ΠΥΣΔΕ να δέχονται μετατιθέμενους καθ’ υπέρβαση των οργανικών τους αναγκών (π.χ. σε ποσοστό 10%) προκειμένου να είναι σε θέση να καλύψουν τις λειτουργικές ανάγκες που νομοτελειακά θα προκύψουν με την έναρξη της επόμενης χρονιάς. Στο βαθμό όμως που η επιδίωξη της κινητικότητας που επιβάλλει την μη πραγματοποίηση μεταθέσεων αποτελεί πολιτική επιλογή της εκάστοτε ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, η οποία με τη σειρά της απορρέει από τις προτάσεις της Ε.Ε. του ΟΟΣΑ και του ΣΕΒ για την Παιδεία, η ανατροπή της επιβάλλει περισσότερα από την απλή διατύπωση προτάσεων, ξεκινώντας από την ενεργοποίηση των κατά τόπους ΕΛΜΕ και της ΟΛΜΕ, ώστε να ικανοποιηθεί φέτος όσο το δυνατόν μεγαλύτερος αριθμός μεταθέσεων.Γιάννης ΒαρδαλαχάκηςΟικονομολόγος, μέλος της Αριστερής Παρέμβασης Εκπαιδευτικών ν. ΗρακλείουΔιαβάστε περισσότερα: ttp://www.alfavita.gr/
ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕΟργανικά κενά και πλεονάσματα στη δίνη της εφαρμογής των μνημονίων κυβέρνησης – ΕΕ – ΔΝΤ – ΟΟΣΑ Η πολιτική αυτή δεν πρέπει να περάσει με τη δική μας συναίνεση. Οι αιρετοί και τα μέλη των ΠΥΣΔΕ να καταγγείλουν και να μην υπογράψουν τα κενά και τα πλεονάσματα νομιμοποιώντας την πολιτική της κυβέρνησης. Η εγκύκλιος για τα οργανικά κενά και πλεονάσματα του Υπουργείου Παιδείας για το 2017 είναι ευθυγραμμισμένη σε ακόμη πιο προχωρημένο βαθμό με την εφαρμογή των μνημονίων στην εκπαίδευση. Είναι η πολιτική, που επιβάλλει τον δημοσιονομικό κόφτη και τις αυτόματες περικοπές, την πλήρη κινητικότητα και ευελιξία του προσωπικού, το παραπέρα χτύπημα των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών και της νέας γενιάς.1.Το Υπ. Παιδείας με την Υ.Α. για τις προσλήψεις αναπληρωτών έβαλε τέλος στις δικές του ψεύτικες υποσχέσεις για 20.000 μόνιμους διορισμούς, ξεκαθαρίζοντας πως όχι μόνο για το 2017 αλλά και μέχρι και το 2019 δε θα γίνει κανένας μόνιμος διορισμός εκπαιδευτικών για δημοσιονομικούς λόγους. 10 χρόνια τουλάχιστον χωρίς μόνιμους διορισμούς.2.Δύο χρόνια τώρα όλοι οι νόμοι και οι Υπουργικές Αποφάσεις στοχεύουν στην ελαχιστοποίηση των κενών, στη δημιουργία νέων “δεξαμενών” πλεοναζόντων εκπαιδευτικών. Η εξοικονόμηση και ο “εξορθολογισμός” στη διαχείριση του εκπαιδευτικού προσωπικού με την κατάργηση του 3ωρου των υπεύθυνων εργαστηρίων, μείωση ειδικοτήτων και τομέων στη ΤΕΕ, οι εγκύκλιοι για τις προϋποθέσεις λειτουργίας τμημάτων γενικής παιδείας, τομέων και ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ, καθώς και οι κατευθύνσεις και Ο.Π. στα ΓΕΛ, μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες/ΕΑΕ, ο ενδιάμεσος χαρακτηρισμός παρακολουθούντων των ΕΠΑΛ, οι εγκύκλιοι για τα ξενόγλωσσα τμήματα, η αλλαγή ωρολογίων προγραμμάτων, οι αλλαγές στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (ΕΑΕ) θα αποτυπωθούν στον υπολογισμό των οργανικών κενών και πλεονασμάτων. Η εγκύκλιος είναι απολύτως σαφής: "Συγκεκριμένα θα καταγραφεί: Ο αριθμός των φοιτώντων μαθητών ανά τάξη και των τμημάτων σε κάθε σχολική μονάδα. Τα τμήματα κατά τάξη καθώς και τα τμήματα κατευθύνσεων πρέπει να λειτουργούν με αριθμό μαθητών εντός των προβλεπομένων από τη νομοθεσία ορίων. Όπου αυτό δεν συμβαίνει, ο υπολογισμός θα πρέπει να γίνει με βάση τη διόρθωση που επιβάλλεται να γίνει κατά την έναρξη του προσεχούς σχολικού έτους". Οι νέοι εγκύκλιοι μαζί με τα μνημονιακά μέτρα των προηγούμενων κυβερνήσεων Ν.Δ-ΠΑΣΟΚ με την αύξηση του ωραρίου, το στοίβαγμα των μαθητών σε τμήματα 27 συν 10% θα εκτινάξουν τις δεξαμενές των οργανικά υπεράριθμων εκπαιδευτικών.3.Ο αντι-ασφαλιστικός νόμος Κατρούγκαλου εγκλωβίζει χιλιάδες εκπαιδευτικούς με αποτέλεσμα να ελαχιστοποιούνται οι συνταξιοδοτήσεις και με πρόσχημα την αποχώρηση 31/8 από την υπηρεσία των αιτούντων συνταξιοδότηση δε δίνονται ως οργανικά κενά ακόμη και αυτών των λίγων αιτήσεων, παρά μόνο όσων λήγει αυτοδίκαια η θητεία τους. 4.Για να μη τολμήσει να ξεφύγει κανείς από την πιστή αποτύπωση της μνημονιακής αντι-εκπαιδευτικής πραγματικότητας στην εγκύκλιο διατυπώνεται σαφώς απειλή διοικητικής κύρωσης σε περίπτωση μη συμμόρφωσης! "Επισημαίνεται ότι ο μη σωστός έλεγχος εμπίπτει στις διατάξεις του εδαφίου β της παρ. 1 του άρθρου 107 του ν. 3528/2007, όπως ισχύει."5.Πρέπει να σημειωθεί ότι στους πίνακες που θα σταλούν από τις ΔΔΕ στις Περιφερειακές Διευθύνσεις απουσιάζει η στήλη «εκτίμηση ΠΥΣΔΕ», ενώ πρόταση μπορεί να κάνει μόνο ο Περιφερειακός Διευθυντής. Παρακάμπτεται η πάγια θέση του συνδικαλιστικού κινήματος ότι οι πίνακες αυτοί συμπληρώνονται με τη σύμφωνη γνώμη του συλλόγου διδασκόντων και όχι αποκλειστικά από τον Διευθυντή του σχολείου.6.Το Υπουργείο, προσχηματικά επικαλείται τον έγκαιρο προγραμματισμό των μεταθέσεων στην πραγματικότητα στοχεύει στην απόρριψη χιλιάδων αιτήσεων μετάθεσης που σε συνδυασμό με τις ελάχιστες μεταθέσεις της περσινής χρονιάς οδηγεί σε απόγνωση χιλιάδες εκπαιδευτικούς, που παραμένουν εγκλωβισμένοι μακριά από τις οικογένειες τους για χρόνια, θα οδηγήσει στην εργασιακή ανασφάλεια το νέο στρατό των οργανικά υπεράριθμων, θα απομακρύνει ακόμη περισσότερο τη δυνατότητα απόκτησης οργανικής στους χιλιάδες συναδέλφους που παραμένουν για χρόνια στο απαράδεκτο καθεστώς εκβιασμού της διάθεσης ΠΥΣΔΕ. Προετοιμάζει τον κόφτη για νέες απολύσεις αναπληρωτών τη νέα σχολική χρονιά. Αυτή η εγκύκλιος έρχεται τη στιγμή που οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται λεηλατημένοι από το σύνολο των αντεργατικών μέτρων που έχουν παρθεί από τις προηγούμενες κυβερνήσεις και από την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ και ένα νέο πακέτο 3,7 δις ευρώ θα φορτωθεί στις πλάτες του λαού με τη συμφωνία της Μάλτας και επισφραγίζει την αέναη λεηλασία των μνημονίων και του δημοσιονομικού κόφτη.7.Γίνεται πια οφθαλμοφανές, πως η κυβέρνηση-Ε.Ε-ΔΝΤ-ΟΟΣΑ-ΣΕΒ αντιμετωπίζουν τη Δημόσια Δωρεάν Εκπαίδευση σαν “βαρίδι” που πρέπει να αποτινάξουν. Γι αυτό θέλουν να την κοντύνουν, να τη συρρικνώσουν, να τη φτωχύνουν ακόμα περισσότερο, να συνθλίψουν τη εργασία των εκπαιδευτικών και τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών. Η ΟΛΜΕ και οι ΕΛΜΕ της χώραςνα απαιτήσουν από το Υπουργείο Παιδείας και τα ΠΥΣΔΕ άμεσατην απόσυρση της εγκυκλίου και την έκδοση νέας στην οποία να αποτυπώνονται τα κενά με βάση τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων και τις προτάσεις των ΕΛΜΕ και της ΟΛΜΕάμεσα.Απαιτούμε:ü20 μαθητές στο τμήμα, 15 στις κατευθύνσεις και 10 μαθητές ανά καθηγητή στα εργαστήρια! Καμιά συγχώνευση- κατάργηση σχολείων και τμημάτων. Ανατροπή των Υ.Α. για τη συγκρότηση τμημάτων τομέων και ειδικοτήτων ΕΠΑΛ, Ο.Π στα ΓΕΛ, ξενόγλωσσα τμήματα, μαθησιακές δυσκολίες/ΕΑΕ. Κατάργηση της ρύθμισης για ενδιάμεσο χαρακτηρισμό παρακολουθούντων στα ΕΠΑΛ. üΕπαναφορά του διδακτικού μας ωραρίου που ίσχυε έως το 2013.üΌχι στην κινητικότητα και τις υποχρεωτικές μετακινήσεις. Οργανικές θέσεις για όλους.üΠραγματοποίηση όλων των μεταθέσεων.üΜόνιμοι μαζικοί διορισμοί τώρα. Όχι στην ελαστική εργασία.Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις ΔΕ
Εκλογές για την ανάδειξη εκπροσώπων στο 18ο συνέδριο της ΟΛΜΕΣυναδέλφισσες-Συνάδελφοι:Στα Συνέδρια της ΟΛΜΕ που διενεργούνται κάθε δύο χρόνια, συζητούνται -αποφασίζονται τα αιτήματα του κλάδου και διαμορφώνεται το πολιτικό πλαίσιο και το πρόγραμμα δράσης της ομοσπονδίας.Οι αποφάσεις των συνεδρίων είναι δεσμευτικές για όλο τον κλάδο και ανατρέπονται μόνο με άλλο συνέδριο.Από τους συνέδρους εκλέγεται και το νέο ΔΣ της ΟΛΜΕ.üΥπενθυμίζουμε ότι οι εκλογές για την ανάδειξη των εκπροσώπων της Β΄ ΕΛΜΕ Έβρου για το 18ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ, θα διεξαχθούν την Τρίτη 9 Μαΐου 2017 στο 2ο ΓΕΛ Ορεστιάδας. Για την ημέρα εκείνη έχει δοθεί άδεια για όσους εκπαιδευτικούς συμμετάσχουν στις διαδικασίες από τις 11π.μ. και μετά.üΌσοι συνάδελφοι ψήφισαν στις εκλογές για την ανάδειξη του Δ.Σ. της Β΄ ΕΛΜΕ, δε θα καταβάλουν επιπλέον συνδρομή.üΤην ημέρα των εκλογών 9πμ-1μμ θα υπάρχει στο σχολείο κινητή μονάδα αιμοδοσίας, προκειμένου να δοθεί η δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς που επιθυμούν να συνεισφέρουν στην τράπεζα αίματος της Β΄ ΕΛΜΕ.ü11.30πμ–1μμ θα πραγματοποιηθεί η Γενική Συνέλευση και 1μμ- 6μμ θα ακολουθήσει η διαδικασία της ψηφοφορίας.üΣε αυτές τις εκλογές ωρομίσθιοι, αναπληρωτές και μόνιμοι εκπαιδευτικοίέχουν το δικαίωμα του εκλέγειν και εκλέγεσθαι.üΑπαραίτητη είναι η αστυνομική ταυτότητα.üΒάζουμε μέχρι 3 σταυρούςπροτίμησης.Τελευταία ημέρα κατάθεσης ψηφοδελτίων: Τετάρτη 3 Μαΐου 2017και ώρα 5μ.μ. στο email της Β΄ ΕΛΜΕ: [email protected]Συνάδελφοι, από τον αριθμό των εκπαιδευτικών που θα συμμετάσχουν στην ψηφοφορία, εξαρτάται η δύναμη της Β΄ ΕΛΜΕ ΕΒΡΟΥ σε οποιαδήποτε πανελλαδική ψηφοφορία Γ.Σ. για τα επόμενα 2 χρόνια. Ως εκ τούτου η συμμετοχή όλων μας είναι επιβεβλημένη!!!Οι εξελίξεις στον εκπαιδευτικό χώρο είναι πολλές, τα προβλήματα συνεχίζουν να υφίστανται, όλο αυτό τα διάστημα έρχονται νομοσχέδια που αφορούν στον κλάδο και χρειαζόμαστε αναμφισβήτητα ένα ισχυρό σωματείο που να μπορεί να μας εκπροσωπεί και να διεκδικεί όλα όσα μας αναλογούν. Είναι στο χέρι μας να έχουμε μια δυνατή ομοσπονδία.Σας καλούμε να δώσουμε ΟΛΟΙ δυναμικά το παρόν!Για το Δ.Σ
Ολοκληρώθηκε η διαπραγμάτευση με τους θεσμούς για τα ενεργειακά. Μικροδιαφορές χωρίζουν τις δυο πλευρές σύμφωνα με τον Υπουργό Ενέργειας. Μέχρι την Παρασκευή θα υπάρχει deal τόνισε ο Γ. Σταθάκης. Λάβαμε τα κείμενα των μνημονίων δήλωσε νωρίτερα υψηλόβαθμο στέλεχος του ΥΠΟΙΚ.Μικροδιαφορές χωρίζουν τις δυο πλευρές κυβέρνησης και θεσμών στις διαπραγματεύσεις για την πώληση λιγνιτικών μονάδων της ΔΕΗ ΔΕΗ +1,30%.Αυτό ανέφερε ο υπουργός Περιβάλλοντος και Ενέργειας Γιώργος Σταθάκης βγαίνοντας από την αίθουσα των διαπραγματεύσεων με του δανειστές.Σύμφωνα με τον ίδιο, μέχρι την Παρασκευή θα έχουν κλείσει οι διάφορες. Αντικείμενο των συζητήσεων είναι η πώληση του 40% των λιγνιτικών μονάδων της Επιχείρησης και οι δημοπρασίες ΝΟΜΕ.Νωρίτερα και πριν την έναρξη της διαπραγμάτευσης ανώτατο στέλεχος του Υπουργείου Οικονομικών δήλωσε ότι η ελληνική πλευρά έλαβε τα κείμενα των μνημονίων και αύριο θα τεθεί το πλαίσιο.Η ατζέντα των σημερινών συζητήσεων περιλαμβάνει την ενέργεια (οι διαπραγματεύσεις ολοκληρώθηκαν) αλλά και το νέο υπερταμείο (Ελληνική Εταιρεία Συμμετοχών και Περιουσίας).Από την πλευρά των δανειστών σήμερα συμμετέχει μόνο το ευρωπαικό κομμάτι των θεσμών, καθώς η Ντ. Βελκουλέσκου αναμένεται να δώσει το παρών από αύριο.Να σημειωθεί ότι πριν αρχίσουν τα ραντεβού έγινε ευρεία σύσκεψη του οικονομικού επιτελείου με τους Ευκλείδη Τσακαλώτο, Γιώργο Χουλιαράκη, Εφη Αχτσιόγλου, Γιώργο Σταθάκη και τον υπουργό Επικρατείας Δημήτρη Λιάκο.Στόχος της ελληνικής πλευράς είναι μια συμφωνία το συντομότερο ώστε τα σχετικά νομοσχέδια να έχουν περάσει από τη βουλή έως την 15η Μαίου.euro2day
«Καθυστερήσεις κάνεις όταν θέλεις να κρατήσεις το σκορ και να πάρεις την πρόκριση», δήλωσε ο πρωθυπουργός Αλέξης Τσίπρας, μιλώντας στο δελτίο ειδήσεων του ΑΝΤ1 και στο Νίκο Χατζηνικολάου. Για να αιτιολογήσει την καθυστέρηση στο κλείσιμο της αξιολόγησης, παρέπεμψε στην ανακοίνωση του πρωτογενούς πλεονάσματος το οποίο ήταν πολύ ηψηλότερο από αυτό που προέβλεπε το ΔΝΤ. Για την καθυστέρηση της αξιολόγησης και τις ευθύνες της κυβέρνησης «εύλογο ερώτημα, θα ήταν δύσκολο να το απαντήσω λίγες εβδομάδες πριν. Σήμερα δεν είναι δύσκολο, πριν από λίγες μέρες βγήκε το πρωτογενές πλεόνασμα... μας ζητούσαν 42 φορές περισσότερα μέτρα, αυτή την πίεση είχαμε αυτό το διάστημα όταν η αντιπολίτευση έλεγε υποκριτικά κλείστε τη διαπραγμάτευση», δήλωσε ο πρωθυπουργός. Επιτέθηκε στην αξιωματική αντιπολίτευση για την κρίτική που δέχεται η κυβέρνηση όλο αυτό το διάστημα. «Μόνο η ΝΔ λέει ότι η ευθύνεται η κυβέρνηση για την καθυστέρησεις» είπε χαρακτηριστικά ενώ επιτέθηκε και στους ευρωβουλευτές της για τις θέσεις που διατύπωναν στο Ευρωκοινοβούλιο. Παράλληλα τόνισε ότι η διαπραγμάτευση δεν αφορά μόνο το πρόγραμμα αλλά και το χρέος. «Δεν εφαρμόζω μέτα χωρίς το χρέος» ανέφερε επίσης. Συμπλήρωσε δε ότι «μια κυρίαρχη κυβέρνηση μπορεί να πάρει πίσω μέτρα»
